寶寶順利誕生，也經(jīng)歷了最初適應(yīng)外部環(huán)境的階段，那么父母就比較關(guān)注孩子的智力發(fā)育了。雖然父母很關(guān)注，但是真正懂得開發(fā)寶寶智力的父母還是很少，多數(shù)是盲目跟從老師或者其他人的方法，不一定適用于自己的孩子。那么該如何通過日常生活的交流，讓孩子不知不覺中提高智力呢？

一、親情交流

其實(shí)，現(xiàn)在都比較注重孕教、早教，就是讓父母與孩子有意識(shí)地交流，讓孩子感受到親情，即便孩子無(wú)法理解父母的話語(yǔ)，但是卻可以從父母豐富多彩的舉止和表情中感受到愛。當(dāng)孩子大一些了，父母的交流方式已經(jīng)被孩子熟知，自然就更容易融洽感情，當(dāng)父母營(yíng)造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，就能促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。

二、興趣第一

每一個(gè)孩子的求知欲與好奇心都是很強(qiáng)的，頭腦中有幾十、幾百，甚至幾千萬(wàn)個(gè)為什么，當(dāng)遇到孩子不停問為什么的時(shí)候，父母不要急于回答，而且順應(yīng)孩子探索的欲望，帶領(lǐng)孩子自己求解，這樣可以培養(yǎng)孩子對(duì)各種事物的興趣，拓寬知識(shí)面，刺激孩子的智力發(fā)展。

三、游戲加玩具

沒有孩子不愛玩具和游戲的，只要利用的好，這些其實(shí)可以成為孩子提升智力的教具的。比如：電腦中的組詞游戲、連連看等，都是可以開發(fā)孩子的智力的。或者父母直接和孩子玩組詞游戲：一個(gè)“白”，和孩子交替說出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。還有分類游戲：將三種顏色、形狀、重量的玩具混在一起，讓孩子按顏色、形狀、重量分類，可以此訓(xùn)練孩子推理、逆向思維的能力。

四、編故事

當(dāng)孩子纏著父母講故事的時(shí)，父母可以給孩子一個(gè)線索或幾個(gè)物品，讓孩子自己編排故事，父母適時(shí)啟發(fā)孩子的思路，讓故事可以編得更完整、合理。如孩子在編排中有一些創(chuàng)造，父母要給予鼓勵(lì)。

五、外出寫生

讓孩子多接觸大自然，假期帶上孩子到家邊的公園，讓孩子將自己看到的喜歡的事物畫出來(lái)，即便不像都不要緊，只要孩子愿意去做，就讓他們自由發(fā)揮想象。

六、聽曲填詞

為孩子營(yíng)造音樂的環(huán)境，如果孩子認(rèn)識(shí)了音符，可以讓孩子自己哼曲填詞，這樣可以鍛煉孩子對(duì)音樂和語(yǔ)言的敏感度。

七、一試身手

讓孩子多動(dòng)手，所謂“心靈手巧”，一雙手的協(xié)作可以開發(fā)孩子的左右腦，鍛煉孩子多方面的潛力，比如：讓孩子自己剪紙、做衣裳、畫畫、做模型等。

父母要相信，每一個(gè)孩子天生是個(gè)智者，是需要家庭給予的后天培養(yǎng)，天才是極少數(shù)，而且不引導(dǎo)的天才只能是偏才，現(xiàn)在社會(huì)需要的是綜合能力強(qiáng)的人，而非有些小才華的偏才。所以，父母要多加引導(dǎo)，讓孩子各方面的智力都得到發(fā)展。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1192461.html

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