困惑加失望的父母通常不是棄械投降,就是對(duì)孩子施以更強(qiáng)烈的處罰。但是處罰有時(shí)候會(huì)讓孩子采取更糟糕的行為來報(bào)復(fù)或發(fā)泄,家長只好使用更多的處罰,這樣很容易形成惡性循環(huán),不僅不能解決問題,于自己于孩子,都沒什么好處。
不適應(yīng)行為的目的
當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話、反抗或故意搗蛋等不良行為時(shí),其中一個(gè)很重要的原因,就是此時(shí)孩子的內(nèi)心正存在沮喪、挫折、氣餒的情緒。有些孩子感到挫折,是因?yàn)樗麄兿M@得父母的關(guān)注與接納,當(dāng)他們無法通過持續(xù)的努力來博得父母的贊美時(shí),他們就會(huì)改用長輩不喜歡的行為表現(xiàn),提醒父母注意自己的存在。
專家認(rèn)為,孩子的每一種不良行為都是為了達(dá)成某種目的而表現(xiàn)出來的,這些行為在年紀(jì)稍大的孩子或成人身上其實(shí)也能常?吹玫,只不過成人的目的更多、更復(fù)雜。一般來說,不適應(yīng)行為的目的和表現(xiàn)形式有下列幾種:
引起注意與關(guān)心
所有的孩子都希望自己能得到較多的注意與關(guān)心。一般而言,在正常的情況下,多數(shù)的孩子會(huì)運(yùn)用正向的方式來達(dá)到這個(gè)愿望,例如努力做個(gè)聽話的乖寶寶,以獲取照顧者的贊美。但如果這個(gè)方法失靈了,他并沒有得到大人的關(guān)注,依然被忽視,他們就會(huì)傾向選擇用負(fù)面的方式解決,如調(diào)皮搗蛋一番,即使因此挨罵,也比被冷落來得好。
家長可以仔細(xì)觀察孩子的行為及行為的后果,來判斷他是否有引人注意的目的。例如他耍賴、不聽話時(shí),我們立刻去糾正他、哄他或提醒他,也許無形中正好滿足了他期待吸引你注意的目的。短時(shí)間內(nèi),他的吵鬧等不良行為或許會(huì)停止,但是過了不了多久,他又會(huì)用相同或相似的方法來達(dá)到目的。
轉(zhuǎn)個(gè)彎,這么做
要教導(dǎo)這種刻意引人注意的孩子,父母必須特別留意自己的反應(yīng),可以采取以下的做法:
◇當(dāng)孩子想要運(yùn)用不適當(dāng)?shù)男袨檫_(dá)成目的時(shí),最好不要滿足他,這樣的反應(yīng)是為了讓他明白,他可以用好的方法或正當(dāng)?shù)男袨,來提高自己的重要性?BR> ◇多注意孩子好的行為,當(dāng)他表現(xiàn)出值得贊賞的行為時(shí),父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
◇另一方面,對(duì)于孩子有目的的行為,我們也可以置之不理,或?qū)⑺淖⒁饬D(zhuǎn)移到其他事情上。
◇還有一點(diǎn)很重要,那就是不要太嬌慣孩子,讓孩子認(rèn)為自己應(yīng)該是大家隨時(shí)注意的焦點(diǎn)。如果寶貝有足夠的自信與安全感,知道自己擁有許多愛與關(guān)懷,他將會(huì)自然現(xiàn)出合理的行為,而不是“別有所求”。久而久之,他會(huì)自動(dòng)自發(fā)地表現(xiàn)良好,而不是“條件交換式”地表現(xiàn)。而父母給予孩子注意與關(guān)懷最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻,是當(dāng)孩子并不期望被關(guān)注的時(shí)候,這樣效果反而會(huì)很好。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1105223.html
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