戴安·克拉克的媽媽手里拿著一些鬧鐘的零件。
“戴安!”她喊道。
“來啦，媽媽!”14歲的戴安愉快地回答�？死颂哌M(jìn)女兒亂糟糟的房間里。
“戴安，這個(gè)鬧鐘是怎么搞的?”
戴安抬起頭來，她正在拆一把電動(dòng)卷筆刀，零零碎碎地?cái)偭艘蛔雷印?/p>
“噢，對(duì)不起。我只想看看這鬧鐘里面有些什么東西，我本來想把它裝上去的，可我還是忘記了。”
媽媽把鬧鐘零件扔進(jìn)了廢紙簍。
“戴安，不能再這樣了。你太浪費(fèi)錢了。咱們所有的東西都被你拆得七零八碎。你光喜歡拆東西，卻又不把它們裝回去。”
戴安顯出很愧疚的樣子。“知道了，媽，我真的在努力。我確實(shí)喜歡琢磨東西，也試著把它們裝回去，可我實(shí)在是裝不上了。”
克拉克太太坐在戴安的床上。
“告訴我，戴安。你把東西拆開要干什么呢?你要學(xué)習(xí)修理嗎?”戴安想了一下，“不是的，坦白地說我只喜歡拆、不喜歡裝。”
克拉克太太點(diǎn)點(diǎn)頭。“但如果你只拆不裝的話，我們的東西可就倒霉了。那你喜歡的是機(jī)械、還是拆下來的小零件呢?”
戴安聳聳肩。“媽，我自己也不知道。我只是喜歡把東西拆了，看看里面有什么。”
克拉克太太想了想。“戴安，我們可以去社區(qū)學(xué)院參觀一下，看看那里有沒有拆或裝小發(fā)動(dòng)機(jī)、小器械的課。既然你這么喜歡拆東西，那就通過課堂上的學(xué)習(xí)來感受自己對(duì)機(jī)械方面究竟有多大的興趣吧。”
戴安高興極了。“好呀。但如果我不喜歡這門課了，我還能選別的課嗎?”
克拉克太太搖搖頭。“如果我們掏了錢，那就不能換了。你必須至少上完一門，然后再上另一門。誰知道呢?也許上了課，你對(duì)怎樣把它裝回去也感興趣了，到時(shí)再?zèng)Q定吧!”
戴安微笑著說：“嗨，媽媽。你手上戴的表是不是新的?”
賞識(shí)長(zhǎng)處
戴安·克拉克一直有好奇心和創(chuàng)造性，要挖掘、探究物體里面看不見的世界，這表明她的大腦一直在思想。發(fā)揮你孩子的天賦，你不需要的東西就由他(她)去拆吧，讓他的好奇心和創(chuàng)造性有用武之地。
要點(diǎn)分析
如果你的孩子也和戴安·克拉克一樣，對(duì)拆卸東西有一種強(qiáng)烈的欲望，那么你可以試試把不值錢的、或已壞掉的東西收集在抽屜、籃子或箱子里，讓他去修理吧。你也可帶孩子去修車鋪，二手貨商店或舊貨店，給他們買些不值錢的、舊東西拆。要是帶他們?nèi)サ臅r(shí)候把零花錢給他們、讓他們自己買，孩子就更能理解原來要拆的破東西還不便宜呢。
孩子需要明白的是，為滿足好奇心他可以拆東西，但他必須首先征得主人的同意。另外，他們也需要明白拆東西只是完成了工作的一半，把拆下來的零件裝回去才算是完成了全部工作。
鼓勵(lì)這些孩子的好奇心，找找有沒有小器械修理課，或許你能找到可以一對(duì)一指導(dǎo)你孩子的老師。不管你做什么，總要培養(yǎng)而不是壓制他的創(chuàng)造性和好奇心。你身邊的孩子可是未來的藝術(shù)家、建筑師、醫(yī)生或發(fā)明家啊，保持這種精神活力吧!
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