壽光市上口鎮(zhèn)口子幼兒園
　　愛因斯坦曾有過這樣一段精辟的言論：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，而且是知識進化的源泉。”想象力是人創(chuàng)造力的本源之一，兒童時代是一個人想象力迅速形成和發(fā)展的重要時期。
　　作為一名幼兒教師，應該做好培養(yǎng)孩子的想象力，做孩子們的引路人。首先，要尊重孩子的想象力；其次，要引導孩子進行主動想象；再次，用游戲激發(fā)孩子的想象力。（jy135幼兒教育 ）概言之，培養(yǎng)孩子想象力的方法很多，只要在平時注意積累和發(fā)現(xiàn)，就能使孩子們展開豐富的想象，創(chuàng)造出新的成果。
　　培養(yǎng)孩子們豐富的想象力，不是一時半刻就能完成的，需要長期的培養(yǎng)、指導和教育。例如在組織孩子們參與戶外活動時，我注重引導孩子們?nèi)ビ^察。在天高氣爽的秋天，讓孩子們觀察藍天白云，王宇琪小朋友抬頭望著天空，嘴里時不時嘟囔著：“這朵白云像飛馬，那朵白云像綿羊……”孩子們你一言我一語討論的熱火朝天。就這樣，我抓住這個有利時機，讓孩子們放眼望去，展開想象，結(jié)合自己的觀察，聯(lián)系生活見聞，幻想圖案，回到教室，根據(jù)自己的想象，展開“我為白云添光彩”繪畫活動。孩子們根據(jù)自己的觀察，開展動手繪制，有的吹畫，有的用棉簽蘸畫，有的印畫，忙得不亦樂乎。
　　在這次的觀察活動中，孩子們對自己的繪畫作品進行了展示，并用流暢的語言講述著自己的繪畫故事。此次活動的開展，不僅鍛煉了孩子們的想象力，而且孩子們的語言表達能力也有很大的提高。

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