小孩子能走能跑的時(shí)候難免摔了、磕碰到，弄得太疼了也自然大哭，這是正常反應(yīng)。當(dāng)老人用責(zé)怪的言語和行為當(dāng)著孩子的面去“懲罰”這些物件，實(shí)在不可取。會(huì)讓孩子誤解他自己的行為都是因?yàn)橥獠窟@些原因造成，和自己沒有關(guān)系。
試著讓老人學(xué)著提醒孩子在玩耍時(shí)候要小心，摔倒后看著不嚴(yán)重，要鼓勵(lì)孩子自己起來，而不是在溺愛的言行環(huán)境下成長，遇事不考慮自己的原因，第一反應(yīng)就是都是別人的錯(cuò)。
2、我來幫你：“這個(gè)你不會(huì)”“那個(gè)你別弄壞了”“別弄得臟兮兮的”這類話也很常見。
大家經(jīng)常聽到“隔輩親”這樣的話吧，多數(shù)雙方家族可能就有這一個(gè)寶貝疼愛著，自然也就容易變得過分疼愛了。可孩子都需要在犯錯(cuò)中、從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過程去慢慢長大的 。當(dāng)事事都代勞孩子，一時(shí)不覺得不妥，長期就會(huì)讓孩子形成惰性、依賴性強(qiáng)、自理能力弱的問題。
提醒老人學(xué)著放手，不要把孩子照顧的那么周全，有些事是需要孩子自己去體會(huì)和實(shí)踐。這個(gè)過程孩子出現(xiàn)去探索、搗亂的幾率比較大，老人盡到保護(hù)孩子安全的前提下，學(xué)著允許孩子去釋放他們的好奇心。
3、為了讓鬧騰中的孩子聽話可能會(huì)說：“快睡覺，要不然瘋婆婆來抓你”“不聽話，你就等著警察來吧”“再調(diào)皮，醫(yī)生就來給你打針了”
孩子不好帶的時(shí)候，老人經(jīng)常是連哄帶嚇唬，希望孩子好好聽話。其實(shí)這樣的方式并不好，會(huì)讓孩子內(nèi)心有恐懼感，長此以往，還會(huì)讓孩子對大人失去信任，同時(shí)潛移默化的傳遞給孩子一個(gè)信息那就是，可以用威脅的方式讓別人聽話。
讓老人明白教育孩子也是要講究方式的，知道老人本意是想讓孩子做好。如果孩子做錯(cuò)了，可以給孩子講出來，或是告訴孩子父母在哪一個(gè)方面處理問題自己感到吃力。老人幫忙帶孩子不意味著父母不介入教育。
4、老人為了照顧好孩子會(huì)說：“做好，別亂動(dòng)啊”“這地上臟，不要玩沙土”
老人帶孩子很是上心，對孩子的干凈衛(wèi)生比較在意，所以也會(huì)出現(xiàn)上面那些限制性的話。孩子的天性是需要在游戲中和好奇心探索中成長，才能認(rèn)識(shí)新鮮事物、了解他眼中的世界。
所以要讓老人知道在安全的環(huán)境下，讓孩子穿戴合適，可以帶孩子去玩沙、玩土、玩水。在玩耍過程中還可以增強(qiáng)孩子們之間的互動(dòng)、交往，體驗(yàn)開心快樂。
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