一年級新生的第一個學(xué)期即將結(jié)束，家長們回頭一看，原來孩子上學(xué)了，“麻煩”比想象的多——
半小時作業(yè)要做半天？
女兒進(jìn)小學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)她是個“磨蹭鬼”：早晨起床慢，吃飯慢，做作業(yè)更慢。半小時能完成的作業(yè)，她非得拖成一小時，甚至拖到晚上九十時。一遍遍地催她，催得我的火氣也大起來。于是，我和她爸爸一合計，拿出殺手锏，一個唱紅臉一個唱白臉：無論作業(yè)做完與否，9時必須上床睡覺。有次，她又是磨蹭了半天，到了九時作業(yè)還沒完成。于是，我收起作業(yè)板起臉，嚴(yán)肅地告訴她：時間到了，不能再寫，一定要上床睡覺。任憑她怎么哭鬧都不妥協(xié)。結(jié)果，第二天早晨，她很自覺地提早了10分鐘起床，花了一刻鐘的時間就把作業(yè)做完了，吃飯速度也快了不少。設(shè)“時間限制”，竟然悄悄醫(yī)治了她的“磨蹭病”。 陳薛昀媽媽
識字太多影響學(xué)拼音？
兒子讀小學(xué)，我也不閑著。讀幼兒園時，兒子就已經(jīng)識了不少字，但我發(fā)現(xiàn)，識字太多竟然有點成了他學(xué)拼音的障礙。看到生字，他能讀，但一要拼讀，他就反應(yīng)慢半拍，還常常“b”、“p”不分。當(dāng)了半年小學(xué)生媽媽，我知道：缺什么就要補什么，拼音不好就強化。無論是在家看電視時，還是在馬路上逛街時，只要是逮到個中國字，我就讓他當(dāng)場拼讀。在強化訓(xùn)練下，他的拼音弱勢改進(jìn)不少。 張?zhí)旖寢?br />
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