由此規(guī)律出發(fā)，當(dāng)寶寶開始學(xué)習(xí)時(shí)，首先讓寶寶像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)寶寶掌握了這一點(diǎn)，才能開始讓寶寶手腦并用，點(diǎn)一個(gè)實(shí)物，數(shù)一個(gè)數(shù)字，這一點(diǎn)需要慢慢掌握。

　　如：家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間，以不超過(guò)5分鐘為宜，否則寶寶就煩了。在教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，先少數(shù)幾個(gè)，然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活，例如：家里吃點(diǎn)心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助于寶寶認(rèn)識(shí)1和許多的概念。對(duì)于3～4歲的寶寶，可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起，寶寶就可以開始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應(yīng)該能懂得5。

　　專家稱，家長(zhǎng)常會(huì)在無(wú)形中犯“重左輕右”的毛病，也就是注重開發(fā)小朋友的左腦，即邏輯思維能力，包括數(shù)學(xué)、符號(hào)、邏輯分析等，卻忽略了對(duì)右腦，也就是形象思維的開發(fā)。同時(shí)由于經(jīng)常使用右手，寶寶的左腦相對(duì)地會(huì)得到更多鍛煉。如果幼時(shí)起左右腦就得到均衡發(fā)展，長(zhǎng)大后的創(chuàng)造力、記憶力和協(xié)調(diào)能力都會(huì)比同齡人高出許多。

　　在寶寶理解數(shù)字的意義之后，需要加強(qiáng)的練習(xí)就是數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)在大人眼里是件相當(dāng)容易的事情，可事實(shí)上，如果沒有經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練，很多五六歲的寶寶都未必能順利地?cái)?shù)到一百。

　　別覺得“會(huì)數(shù)數(shù)又怎么樣呢?他照樣還是不會(huì)做題目啊”，要知道，數(shù)數(shù)才是做加減法的關(guān)鍵所在。你知道在寶寶的眼里“5+2“是什么意思嗎?告訴你，他所認(rèn)識(shí)的“5+2”就是有了五粒糖之后媽媽又給了兩個(gè)，那么就是從五再往后數(shù)兩個(gè)啦，試想一下，如果他不能順利地?cái)?shù)數(shù)，又如何能得到答案呢?

　　數(shù)數(shù)可以在任何時(shí)候進(jìn)行，爬樓梯、上臺(tái)階、分水果、數(shù)紐扣，用游戲的方式在生活中任何時(shí)間段里穿插，比單純地坐下來(lái)練習(xí)數(shù)數(shù)要愉快得多。爸媽如果有空，還可以兩個(gè)人一起陪寶寶數(shù)，比如爸爸?jǐn)?shù)1，媽媽就數(shù)2，寶寶接一個(gè)3，這樣循環(huán)地?cái)?shù)，難度比讓寶寶一個(gè)人“阿寶背書”要大得多，效果也好得多。

　　數(shù)數(shù)的難點(diǎn)在“進(jìn)十”，很多寶寶能順利地從11數(shù)到19，但他不知道19后面應(yīng)該是20。所以成人在陪寶寶數(shù)數(shù)的時(shí)候，應(yīng)該不落痕跡地把這些難點(diǎn)故意留給寶寶，讓他們強(qiáng)化練習(xí)。

　　數(shù)數(shù)是一項(xiàng)非常有用的數(shù)字游戲，寶寶往往是在數(shù)數(shù)的過(guò)程中漸漸領(lǐng)悟那些生活中極難用實(shí)物來(lái)表達(dá)的數(shù)字，比如幾十、幾百的意思。而兩個(gè)人的對(duì)數(shù)，還可以慢慢習(xí)得單雙數(shù)的概念。所以，父母?jìng)兛汕�萬(wàn)不要小看了小小的數(shù)數(shù)練習(xí)哦。

　　數(shù)學(xué)是一樣很好開發(fā)寶寶沒開發(fā)的大腦哦!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1036512.html

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