為什么有些寶寶面對(duì)沒有父母在身邊或是對(duì)陌生環(huán)境毫不怕生，還能一個(gè)人玩得很開心？
現(xiàn)象
小勛總需要爸爸時(shí)時(shí)注意他、關(guān)心他，常常想要緊抱著爸爸，依賴著爸爸，爸爸在旁邊時(shí)小勛自己一個(gè)人也會(huì)玩得更開心。只要爸爸跟別人說(shuō)話，小勛就來(lái)打斷大人的談話，拿著玩具過來(lái)要求爸爸跟他玩，不然就開始摔玩具或大叫。
認(rèn)識(shí)“分離焦慮癥”
“分離焦慮”是當(dāng)寶寶和對(duì)他有反應(yīng)的人面臨分離時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種不適應(yīng)行為，包括：抱著不放、有懼怕表情、情緒不穩(wěn)定、害怕、愛哭、耍賴、不喜歡跟同齡孩子玩、對(duì)某些物體特別害怕等。理論上，粘人的現(xiàn)象在寶寶6個(gè)月到4歲這段期間發(fā)生，被纏著不放的對(duì)象通常是花很多時(shí)間跟寶寶相處的人，寶寶不管粘著誰(shuí)都不會(huì)消減寶寶對(duì)父母的重視感。
5-6個(gè)月：寶寶會(huì)以為物體看不見就等于是完全消失，他必須感覺到物體或是人的存在，才能安心。
7個(gè)月：逐漸發(fā)展出依戀父母，建立親密的關(guān)系，這是嬰幼兒安全感的來(lái)源。
2歲：分離焦慮會(huì)逐漸地減輕，開始摸索環(huán)境以發(fā)展自我獨(dú)立的能力。
3歲：開始和其它人互動(dòng)，分離焦慮癥逐漸消失。進(jìn)入可以入園入學(xué)的階段，離開家庭到學(xué)校的環(huán)境改變，讓孩子因?yàn)楹ε码x開熟悉的對(duì)象而產(chǎn)生拒學(xué)的心理，可能又引發(fā)另一波分離焦慮癥。
怎樣減少粘人的現(xiàn)象發(fā)生？
在分離焦慮的時(shí)期里，沒有給予寶寶足夠的關(guān)懷與支持，會(huì)造成負(fù)面情緒發(fā)展，潛藏在個(gè)性中，可能會(huì)變得沒有自信，或是沒有勇氣面對(duì)新的事物等。所以父母?jìng)儜?yīng)從旁給予適度的支持與教育，幫助孩子克服心中的恐懼去面對(duì)不同的環(huán)境，體驗(yàn)不同的新事物。
1. 讓寶寶學(xué)習(xí)自己玩
不是丟下寶寶讓他真正的“獨(dú)處”，而是讓寶寶跟媽媽共處在同一個(gè)空間中，讓他自己一個(gè)人玩�？梢詭蛯殞殰�(zhǔn)備一些玩具，只要他能專注于自己的活動(dòng)，父母都不要去打擾他。千萬(wàn)要避免看到自己乖乖玩的寶寶，就會(huì)忍不住過去抱他喔！
2. 讓寶寶學(xué)習(xí)等待
寶寶哭了不要馬上過去抱孩子，會(huì)養(yǎng)成寶寶用哭當(dāng)成呼喚父母的方式。父母一定要壓抑憐惜的心與罪惡感，最好先悄悄觀察確定孩子沒有發(fā)生危險(xiǎn)或是尿布濕了，站在原地上，用和緩的聲音安慰寶寶：“寶寶乖，媽媽好愛你喔，但是現(xiàn)在媽媽有其它事情在處理，等我一下，我馬上過來(lái)喔，先不要哭。”盡速將手中的事情告一個(gè)段落，再過去馬上抱他：“寶寶好乖喔，知道媽媽在忙，雖然你看不見媽媽，但是媽媽一直都在這附近陪著你啊，不要哭了啊。”幫寶寶建立起“媽媽沒有消失”的概念，漸漸地讓他跨越這道認(rèn)知的鴻溝，走出分離焦慮的恐懼。
3. 父母要說(shuō)話算話，建立信賴感
“寶寶乖，下班就來(lái)接你”、“要乖乖，等我忙完就來(lái)抱你喔！”不要以為寶寶聽不懂大人的話喔！一下班就要馬上去接孩子，一忙完就要馬上陪寶寶，可以讓孩子對(duì)“等待”深具信心，也更愿意等待，能建立他對(duì)人的信任與正面觀感，性格也會(huì)更獨(dú)立。
4. 不要威脅寶寶
寶寶哭鬧不休時(shí)，父母盡量克制馬上過去抱他的沖動(dòng)外，也要克制不耐煩的情緒，不要騙寶寶說(shuō)：“你再哭的話，會(huì)有怪物來(lái)咬你喔。”“你再哭的話，我就把你關(guān)在這里不管你了。”或是父母動(dòng)怒了：“你再哭的話，我就打你。”這種方式反而會(huì)加深寶寶的憂慮，形成惡性循環(huán)。
5. 不要強(qiáng)迫離開寶寶、或趁寶寶睡著時(shí)離開
有些父母會(huì)偷偷趁寶寶不注意時(shí)離開去辦事情，或是不理會(huì)寶寶的哭鬧，就徑自離開。父母的突然離開或有離開的可能性最容易導(dǎo)致寶寶焦慮情緒產(chǎn)生。這樣的方法有可能導(dǎo)致寶寶更擔(dān)心你突然消失不見，更加隨時(shí)緊跟著你。避免這種情形發(fā)生，應(yīng)該要有耐性，在離開之前先將寶寶托給寶寶信任的人來(lái)照顧，然后用穩(wěn)定的口吻告訴寶寶：“我只是要暫時(shí)離開，等一下就會(huì)回來(lái)，不會(huì)消失不見的。”只要父母要暫時(shí)離開處理別的事情，都要將寶寶交給寶寶熟悉的人來(lái)照顧。
6. 不要露出憂郁的表情
“寶寶還這么小，讓他一個(gè)人玩好孤單。”“把寶寶交給別人照顧，沒有我在旁邊看著寶寶，我實(shí)在不能放心。”“把孩子帶出去很容易被傳染疾病。”父母常在寶寶面前露出過度憂慮的表情，也會(huì)讓寶寶感染到憂慮的氣氛。父母應(yīng)學(xué)習(xí)放松與放手，讓孩子適應(yīng)陌生的環(huán)境，也可以培養(yǎng)獨(dú)立自主的個(gè)性。
7. 幫寶寶找到模仿的對(duì)象
看到其它年齡相仿的寶寶沒有父母陪同也能自在玩耍時(shí)，趁此鼓勵(lì)寶寶：“你看，他好棒耶，他能一個(gè)人自己玩，你看一個(gè)人也很好玩。”讓寶寶知道暫時(shí)一個(gè)人玩并不可怕。
8. 在與寶寶分離的時(shí)間內(nèi)，要有其它人也很關(guān)心和照顧寶寶
這時(shí)照顧寶寶的人，最好能夠?qū)殞氄f(shuō)有關(guān)爸爸媽媽的話，例如：“媽媽是去買好吃的東西給寶寶！”“爸爸去上班了，要賺錢給寶寶買新衣服��！”讓寶寶心中充滿安全感。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1035206.html
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