在學(xué)習(xí)齡前時(shí)期，小寶寶有了一定的空間認(rèn)識(shí)力，有了一定的圖形婦覺。小寶寶的記憶能力和思維能力也發(fā)展了�？傊殞毦邆淞�“識(shí)漢字”的可能性。但如何教小寶寶認(rèn)識(shí)字呢？要注意以下幾點(diǎn)：
①給小寶寶視覺形象，引起小寶寶對新鮮東西的敏感來學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字。
提供小寶寶看《嬰兒畫報(bào)》等，買些小玩具、小圖書，結(jié)名圖像教小寶寶認(rèn)識(shí)字。如畫報(bào)上有個(gè)小寶寶哭的特寫，可以把小寶寶看到的視覺形象與漢字結(jié)合起來，把“哭”字分解開來，并饒有趣田地對小寶寶說有個(gè)小姑娘有兩只大眼睛“00”，再有一個(gè)小鼻子“0”，一張小嘴張開來“哭”，可小姑娘愛掉眼淚“哭”，這樣就很形象地教會(huì)小寶寶識(shí)“哭”字了。
②在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字。
游戲是每一個(gè)寶寶的好朋友，在游戲中寶寶可以獲得很多知識(shí)。我們可在游戲中教小寶寶認(rèn)字，如給小寶寶玩水，提供一些小東西，小寶寶奇怪地發(fā)現(xiàn)有些東西浮在水面上，有的東西沉到水底，這時(shí)結(jié)合小寶寶玩，讓小寶寶鑼“浮”、“沉”。然后把這兩個(gè)既有相同又有不同的字寫在紙上，在墻上，讓小寶寶辨別、記憶。又如小寶寶玩著小竹竿進(jìn)門來，就讓他想一想，竹竿怎樣拿才能順利地進(jìn)門來，小寶寶豎拿著竹竿進(jìn)了門，就讓小寶寶識(shí)“門”字，小寶寶會(huì)形象地把“門”字看成門框，“門’字右上角的“一點(diǎn)”形象地看作是電鈴呢！在游戲中認(rèn)識(shí)字，小寶寶情緒好，記憶好。
③結(jié)合兒歌、謎語、故事讓小寶寶認(rèn)識(shí)字。
講故事、念小詩、猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，小寶寶都是非常喜歡的。我們可結(jié)合這些饒有興趣的形式教十小寶寶認(rèn)識(shí)字。如春天到了，講個(gè)春姑娘故事，結(jié)合小寶寶看到的花、草、樹、木等春天景象，出現(xiàn)個(gè)“春”字讓小寶寶認(rèn)。又如下雨天給小寶寶猜個(gè)謎語：千條線、萬條線，掉在河里著不見。然后讓小寶寶認(rèn)個(gè)“雨”字，并啟發(fā)小寶寶想象。外面像窗戶，里面是雨點(diǎn)“雨”，小寶寶很快地認(rèn)識(shí)了。
適當(dāng)、形象、愉快地讓小寶寶認(rèn)字能發(fā)展小寶寶的思維、邏輯，豐富小寶寶的知識(shí)，為小寶寶自己閱讀打基礎(chǔ)。但我們不要強(qiáng)迫小寶寶認(rèn)字，或枯燥無味地認(rèn)字。片面地認(rèn)為字識(shí)得越多就越聰明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
總結(jié)：如何教小寶寶認(rèn)識(shí)字呢？要注意以下幾點(diǎn)：結(jié)合兒歌、謎語、故事讓小寶寶認(rèn)識(shí)字。在游戲中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字。如給小寶寶玩水，提供一些小東西，小寶寶奇怪地發(fā)現(xiàn)有些東西浮在水面上，有的東西沉到水底，這時(shí)結(jié)合小寶寶玩，讓小寶寶鑼“浮”、“沉”等等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1027590.html
相關(guān)閱讀：