第一次飛躍大約出現(xiàn)在出生后5個(gè)星期左右。寶寶機(jī)體器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進(jìn)入工作狀態(tài)。表現(xiàn)為哭的時(shí)候流出眼淚，或者用微笑來表示高興，另外還不時(shí)地對(duì)周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察或聆聽，并對(duì)氣味與動(dòng)靜做出積極地回應(yīng)

　　第二次飛躍大約在生后8個(gè)星期左右出現(xiàn)。這時(shí)的嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境并非統(tǒng)一和固定不變的，而是由各種活動(dòng)的具體東西所組成，令人眼花繚亂，使他出現(xiàn)了害怕的感覺，眼里不時(shí)流露出恐懼的眼神。不過，只要能經(jīng)常躺在母親的懷抱里，與母親保持著親密的接觸，則可減輕或消除這種感覺。

　　第三次飛躍在生后3個(gè)月左右。嬰兒發(fā)現(xiàn)了動(dòng)作，并認(rèn)識(shí)到某些活動(dòng)的過程，他的動(dòng)作也因此而一改過去的呆板變得靈活起來，而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。在這期間，他不時(shí)發(fā)現(xiàn)尖叫，或者格格地笑，興奮地學(xué)語，并不斷地試圖與母親或其他家人交談，以證實(shí)自己擁有了某些本領(lǐng)。

　　第四次飛躍到生后5個(gè)月左右。嬰兒的兩只手更加靈活，能夠抓握東西，并可轉(zhuǎn)動(dòng)或翻動(dòng)身體的物體，會(huì)注視物體的活動(dòng)過程。例如，你讓一只氣球蕩來蕩去，他的眼神會(huì)跟隨著氣球的動(dòng)作而移動(dòng)。如果你給他一個(gè)東西，他會(huì)拿著仔細(xì)研究一番——用手摸，或者干脆送入口中。

　　第五次飛躍生后6個(gè)半月左右。嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按動(dòng)一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。另外，他開始懂得一件東西可以放到另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面;東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。此時(shí)，他最樂于做的游戲就是將東西搬來搬去，或拿出來又放進(jìn)去，常常弄得周圍亂七八糟，一片狼籍。不少父母對(duì)此不理解，甚至橫加干涉或責(zé)罰。然而這正是嬰兒加深認(rèn)識(shí)的過程，增長智力的途徑。

　　第六次飛躍生后7個(gè)半月左右。嬰兒開始懂得對(duì)各種事物加以抽象地分類。例如，他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫，無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點(diǎn)表明他已能像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。

　　第七次飛躍生后10個(gè)多月時(shí)嬰兒懂得了做事有順序，先干什么后干什么。因而他最喜歡玩自己動(dòng)手一類的游戲，按照先后順序來做某件事情。通過反復(fù)做某件事情來加深對(duì)順序這一概念的認(rèn)識(shí)與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。

　　第八次飛躍到生后11個(gè)月多，嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，順序也是可以按照自己的意愿來改變了。于是他能夠按照自己的心愿來制定計(jì)劃，明確表示自己的要求。例如，當(dāng)他今天想外出時(shí)，會(huì)提示別人要鞋子或帽子，而明天外出時(shí)，又會(huì)要求別人要穿上外套，表明他已經(jīng)有自己的主見了。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1012561.html

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