愛孩子就要給孩子最好的,這固然沒錯(cuò)。但最好的并不一定得“燒錢”,如果父母能巧調(diào)教,其實(shí)是可以省去早教費(fèi)用的。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,獨(dú)生子女顯得更加珍貴。很多父母小時(shí)候由于經(jīng)濟(jì)條件限制,沒有接受到很好的教育,便想方設(shè)法要給孩子最好的,希望孩子完成自己未實(shí)現(xiàn)的理想。很多早教機(jī)構(gòu)的盛行,正是迎合了父母的這種心理。很多父母不管自己的經(jīng)濟(jì)條件如何,不論早教學(xué)費(fèi)多么昂貴,創(chuàng)造條件都要把自己的孩子送去早教。
在家調(diào)教的寶寶也聰明
小雨媽媽說,小雨出生后,她也沒特別送去什么早教機(jī)構(gòu),平時(shí)就是給她聽點(diǎn)音樂,放點(diǎn)英文磁帶之類的。不過她經(jīng)常會(huì)帶小雨到處去參觀。小雨媽媽說,目前小雨5歲了,但已經(jīng)走過了很多省份,而且很聰明,唱歌、跳舞、識(shí)字不比幼兒園同齡孩子差。
送到早教機(jī)構(gòu),至少每個(gè)月得多支出1000多元,小雨媽媽認(rèn)為沒有這個(gè)必要!拔覀儾]想過把她培養(yǎng)成一個(gè)天才、小神童,目前并不要求她學(xué)多少知識(shí),更多的是教她怎么做人,教她一些道理,讓她以后在社會(huì)上能更好的生存,讓她能夠快樂成長(zhǎng)!
在家調(diào)教不能閉門造車
不是非要到早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕的話,父母可以在家里帶寶寶。當(dāng)寶寶6個(gè)月大時(shí),父母就應(yīng)該給寶寶買一些幼兒動(dòng)漫卡片,啟發(fā)寶寶的認(rèn)知力。由于寶寶2歲前視網(wǎng)膜等還不成熟,2歲前不要讓寶寶看電視,因?yàn)殡娨暪?jié)奏快,沒互動(dòng),對(duì)孩子視網(wǎng)膜等有傷害。應(yīng)讓孩子多聽音樂或者看一些節(jié)奏慢、重復(fù)的節(jié)目。父母要多鼓勵(lì)孩子,肯定孩子的行為,不要拿別的小孩的長(zhǎng)處來和自己寶寶的短處比,不要非得讓小朋友按照自己的思維發(fā)展。同時(shí)父母要轉(zhuǎn)變觀念,早教不等于早期的知識(shí)性學(xué)習(xí),早教只是開發(fā)孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進(jìn)行識(shí)字之類的學(xué)習(xí),太早孩子根本不懂。
父母是孩子最好的老師,應(yīng)該以身作則,教孩子的東西,自己也要做到,這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家里教,但不要閉門造車。父母要多看早教書籍,多關(guān)注最新信息。
孩子教育應(yīng)以父母為中心
目前早教市場(chǎng)并不成熟,有一些早教機(jī)構(gòu)確實(shí)是從精心研究0至3歲兒童身心特點(diǎn)出發(fā)的,而有的則是抓住了家長(zhǎng)們望子成龍的心理,以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報(bào),早教課程不能以價(jià)格多少來證明價(jià)值,選擇時(shí)一定要謹(jǐn)慎。同時(shí)她也希望有關(guān)部門能夠加強(qiáng)管理,引導(dǎo)早教市場(chǎng)規(guī)范發(fā)展。 家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。假設(shè)孩子成長(zhǎng)完全由外因決定,那其中學(xué)校教育只能起到30%作用,家庭教育要占70%。
3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個(gè)重要階段,早教的目的不是多學(xué)文化,而是要開發(fā)兒童的智力潛能,所注重的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德品行,通俗而言就是“3歲前教做人,3歲后教做事”。如0歲至1歲的孩子,要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,進(jìn)行動(dòng)作、語言訓(xùn)練;1歲至3歲的孩子,進(jìn)行道德教育,以及肢體運(yùn)動(dòng)、語言發(fā)展和與人交往的能力。
父母是孩子早期教育的第一個(gè)老師,家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單寄望于某些早教機(jī)構(gòu)、老師或幫助帶養(yǎng)孩子的人,而應(yīng)以父母為中心,以家庭為場(chǎng)所施行早教,最好的方法就是做親子游戲,例如和孩子一起玩躲迷藏、老鷹抓小雞的游戲,在游戲過程中很容易促進(jìn)孩子智力的發(fā)展。
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