孩子的早教對今后的發(fā)展起到了非常重要的啟迪作用，夏弘禹教授指出，要讓孩子贏在起跑線上，要多方面開發(fā)孩子的智力，社交能力，語言能力，建立孩子的自信心。形成系統(tǒng)的發(fā)育。

已經(jīng)里立冬了，天氣逐漸冷了下來，剛哄孩子睡著，從暖暖活活的被窩里爬出來，實在不是一件愉快的事情。

但是沒有辦法，我好像必須把今天的講座內(nèi)容記錄在案。否則，一拖再拖的事情就會繼續(xù)發(fā)生。

今天下午我們一家人去參加金寶貝在北京通州東方賓館組織的大型早教講座-贏在起跑線。主講人是金寶貝的總裁夏弘禹教授。大概內(nèi)容如下：

一：公式：游戲+體驗=學(xué)習(xí)

游戲：把生活游戲化。做任何事情要讓孩子感興趣，比如可以用講故事的方法來學(xué)習(xí)時間、顏色、邏輯、關(guān)系等等內(nèi)容；也可以把吃飯等孩子不愿意做的事情變成做游戲。

一個大的原則就是0-3歲的孩子主要是培養(yǎng)潛能，而體驗是培養(yǎng)潛能的最好辦法。3-6歲是潛能和只是并重。6歲以上才是知識為重的年齡。

體驗：主要是多模仿和聆聽。體驗的方法主要有三點：

1、重復(fù)性：重復(fù)的目的有三個：a、讓孩子學(xué)習(xí)并吸收體會。永遠不要拒絕孩子不斷要求你重復(fù)同一個故事的請求，因為孩子通過熟悉的故事不斷的尋求自信。孩子要求你重復(fù)的次數(shù)遠遠要高于你認為的次數(shù)，應(yīng)該有極大的耐心。b、幫助孩子建立自信。c、通過不斷的重復(fù)能才能知道孩子弱項在什么地方，以便著重培養(yǎng)這方面能力。 比如孩子對音樂不感興趣，可以不斷的重復(fù)，多多讓孩子聽，慢慢孩子就會感興趣。

2、一次性：給孩子肯定的答案和要求。比如不能做什么就永遠不能做什么，不能今天能做明天不能做。叫叔叔就叫叔叔，不能今天叫叔叔，明天改叫大大。還有要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，形成規(guī)律的生活。幾點該干什么就干什么。家長做不到的就不要答應(yīng)孩子。

3、適齡性：孩子在3歲以后才會有順序的概念，5-6歲才會看時鐘，所以不要強加給孩子不想學(xué)習(xí)的知識。孩子會排斥自己做不來的東西，這樣會傷害孩子的自信心。

體驗的重要原則就是家長不要代替孩子，要讓孩子在安全的環(huán)境下自己去嘗試。比如下雪天也應(yīng)該帶孩子去感受一下雪的感覺。建議一歲辦以上的孩子，每月帶孩子去一趟動物園，讓孩子親自體驗動物的感覺，比如大小、臭味、吃法等等。由孩子來決定看什么，讓孩子多觀察多聆聽，家長可以給孩子講解。

二、學(xué)習(xí)育兒知識的渠道：
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1、買書：育兒雜志和金寶貝周刊

2、網(wǎng)絡(luò)：搖籃網(wǎng)www.yaolan.com、www.zerotothree.org這些是世界上最好的早教網(wǎng)。

3、上早教中心

三、各個系統(tǒng)的發(fā)育

因為沒戴眼鏡，所以看不清投影儀上的內(nèi)容，希望能看到金寶貝的網(wǎng)站上有講座筆記。

聽覺系統(tǒng)發(fā)育在6個月。視覺系統(tǒng)發(fā)育在2個月。所以2個月的孩子睡覺得時候環(huán)境不要太亮，但是不用很安靜，模仿子宮的環(huán)境。

平衡能力，平衡能力與孩子的注意力有很大關(guān)系。，怎樣培養(yǎng)孩子的平衡能力呢。

首先：盡量讓孩子自己去感受讓其失去平衡的感覺，比如蕩秋千、蹺蹺板、高舉游戲、要連續(xù)做足6個月。

還可以讓跟孩子玩接球游戲、玩積木、踢球、跳高、跳遠、做體操等。鍛煉其平衡能力。

智能系統(tǒng)：孩子從5個月開始辨別熟人和生人。所以要和孩子投入而且滿腔熱情的玩，幫孩子洗澡是最好的最快的跟孩子熟悉的方法。在1-12個月是非常重要的熟悉階段，過了這個階段，就要花4倍的力氣來做這件事情。

把孩子的事情當成頭等大事，多話時間在孩子身上。當你給孩子帶來快樂的同時孩子也會帶給你歡樂。

三、因果關(guān)聯(lián)性：

首先，要確保家里的環(huán)境安全，把不能讓孩子玩的東西事先放好，避免跟孩子搶東西，也就是避免跟孩子發(fā)生沖突。

其次，在安全的前提下，極大的讓孩子體驗。同時，告訴孩子物體的關(guān)聯(lián)性，各種東西的功能。

四、社交能力：

培養(yǎng)孩子合作、互換、模仿的能力

1、針對孩子的問題：
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原因有二：一是好玩，孩子不覺得打人是件不好的事情，用打人來打招呼。第二就是孩子自我保護。

解決方法：一不能打孩子，及時阻止這種行為，改為握手。重復(fù)性、一次性。

2、認同孩子的不良情緒。告訴孩子怎樣發(fā)泄。比如告訴媽媽或者老師。

3、對孩子之間搶玩具的問題，要主要保護孩子，不要礙于情面。（這點很難做到，因為認識社會的人，尤其在中國，怎么樣才能變通呢？）

五、讓孩子建立自信心。

鼓勵孩子自我肯定、善于表達、敢于表達�！�

方式：鼓勵孩子學(xué)習(xí)。但是不要逼孩子。

認同孩子的表達。不要冷漠孩子的感受。及時回應(yīng)孩子的情緒和要求。

給孩子正面的環(huán)境和回答。不要告訴孩子做錯了什么，而是告訴孩子正在做什么。比如要求孩子從水和話筒之間把水拿過來，如果孩子拿錯了，不要否定孩子，而是要鼓勵孩子“哇，你都會哪話筒了！”

六、語言表達能力：

10-12個月 開始 10-18個月 單字表達能力

這個時侯要教名詞，不要動詞。盡量有一個或者兩個音；盡量用臉部肌肉動用比較多的詞。讓孩子看你的嘴型。一歲半以后要加入動詞。24個月后加入形容詞。

七、主要問題’

不要讓孩子看電視，超過30分鐘。家長要戒掉看電視的習(xí)慣。即使看電視要跟孩子形成互動，一起跳舞一起唱歌，不要死板看電視。

八、音樂才能：
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在胎兒25個月的時候開始。音樂的影響越是不會說話影響越大，所以2歲之前是關(guān)鍵期。音樂發(fā)育的好，聽覺就會好，會過耳不忘。將來對學(xué)習(xí)很有幫助。

體驗音樂分四個等級：由低到高分別是：

四等級 :背景音樂

三等級：放著cd跟著唱，做動作。

二等級:清唱�？梢愿墓�(jié)奏，改歌詞，改成讓孩子能力理解，提高其興趣的歌詞。

一等級：邊彈邊唱，打擊樂、拍手、只要讓孩子感受到聲音就行。

總之：要給孩子充時間，多陪著孩子玩。給孩子豐富的體驗。對孩子的表達及時認同。多多鼓勵孩子。用時間和愛來跟孩子相處。玩的過程中要平行，不要上下。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1000465.html

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