一輯：《全能全腦教育音樂(lè)精華篇》

美樂(lè)1；美樂(lè)2；美樂(lè)3；好歌4

第二輯：《全能全腦教育音樂(lè)進(jìn)階篇》

溫馨美樂(lè)1；溫馨美樂(lè)2；溫馨美樂(lè)3；溫馨美樂(lè)4

第三輯：《全能全腦教育音樂(lè)高級(jí)篇》

益智美樂(lè)1；益智美樂(lè)2；益智美樂(lè)3；益智美樂(lè)4

“愛(ài)和樂(lè)”這三字是音樂(lè)教育家陳功雄博士研究實(shí)踐四十多年的教育方法與教育目標(biāo)。

首先這三字念成愛(ài)和樂(lè)（音樂(lè)的樂(lè)）時(shí)，就是陳博士的教育方法。

左腦是語(yǔ)言的腦，以「“愛(ài)”的語(yǔ)言」來(lái)強(qiáng)化左腦；右腦是音樂(lè)的腦，以「美好的“樂(lè)”」來(lái)活化右腦。根據(jù)「大腦科學(xué)」的研究，左腦與右腦的頻率相異。左腦的腦波是每秒鐘振動(dòng)14～30次的緊張「β」波；而右腦只能承受每秒鐘振動(dòng)8～13次的輕松「α」波。 由于，左腦是語(yǔ)言的腦，開(kāi)口說(shuō)話(huà)就要?jiǎng)佑米竽X，右腦反而關(guān)閉；因此，不開(kāi)口則已，要開(kāi)口就要說(shuō)「好話(huà)」（正面鼓勵(lì)、贊美的話(huà)），使人聽(tīng)了會(huì)開(kāi)心的「"愛(ài)"的語(yǔ)言」。

人以右腦溝通心靈，也以右腦與宇宙溝通；所以“開(kāi)心”等于開(kāi)右腦。 左腦也是邏輯數(shù)學(xué)、理解分析的腦，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)“語(yǔ)、英、數(shù)、理、化、史、地....”時(shí)，右腦反而關(guān)得緊緊的；因此，不論在上課或溫習(xí)功課時(shí)，要應(yīng)用「配樂(lè)學(xué)習(xí)法」，以陳博士研究并實(shí)踐四十多年的「與宇宙、生命同步的“美樂(lè)”」來(lái)開(kāi)啟右腦、活化右腦。由于右腦里存有人類(lèi)五百萬(wàn)年共同累積的智慧結(jié)晶，右腦的能力及能量至少超過(guò)左腦十萬(wàn)倍，右腦的記憶力與想象力至少比左腦多出一百萬(wàn)倍；因此，只要開(kāi)啟右腦、活化右腦，而左腦的“語(yǔ)、英、數(shù)、理、化、史、地....”成績(jī)自然大為提高。

其實(shí)，開(kāi)啟右腦、活化右腦后，不但功課好，規(guī)矩也會(huì)更好。由于右腦是通心靈的，學(xué)生（孩子）都有一顆柔軟的心，當(dāng)然不會(huì)做傷害生命的事，個(gè)個(gè)可以「成材」、可以「成 人」！

培養(yǎng)英語(yǔ)天才的方法

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/younao/51448.html

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