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怎樣開發(fā)右腦的功能?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 右腦記憶方法 來源: 逍遙右腦記憶

無意識狀態(tài)就是右腦狀態(tài)。 右腦開發(fā)要進(jìn)入無意識狀態(tài)。怎么進(jìn)入右腦狀態(tài)呢?可以聽一些輕松優(yōu)美的音樂,也可以找一下阿爾法波音樂。我們先看看一個無意識的實(shí)驗(yàn)美國的中學(xué)教師愛德華,在上美術(shù)課時,發(fā)給每位學(xué)生一幅人物肖像作品,讓他們?nèi)ヅR摹。但許多同學(xué)都力不從心,無處下筆。愛德華也無法輔導(dǎo)。正在他焦急之際,忽然冒出一個怪主意:讓孩子們把肖像倒過來再照著畫!這樣做的結(jié)果出人意料,學(xué)生倒著畫,不僅能畫出肖像,而且大多很成功!孩子們不費(fèi)勁地將肖像的主要特征很快畫了出來,又快又好。為什么改變了畫的位置后就取得不一樣的效果呢?就是因?yàn),?dāng)畫面正放的時候,孩子們看到的是一個“人”,因此就想千方百計地把這個人畫的“像”,而這些思維過程是在大腦左半球內(nèi)進(jìn)行的。將畫面倒過來放,孩子們看到的就成了各種線條和空間結(jié)構(gòu)了,只要將這些線條和空間結(jié)構(gòu)畫好就行了。

了解右腦開發(fā),就先了解腦功能。我們知道,大腦左半球是指揮邏輯推理和語言表達(dá)的,右半球卻具有空間、形象的思維功能,轉(zhuǎn)移到了右腦 超右腦,從而使右腦的功能得到開發(fā)和利用。如果您有意培養(yǎng)孩子走上藝術(shù)的道路。就應(yīng)該在早期教育中有意識地開發(fā)和運(yùn)用其右腦功能。即使孩子將來不從事藝術(shù)工作,但右腦功能的開發(fā)利用,對整個大腦的協(xié)調(diào)、思維的廣泛、靈活等方面將有終身的裨益。右腦功能,主要是表現(xiàn)在直接、節(jié)奏、形象、想象、空間感、整體性等方面的能力。如從小就對這些方面的能力進(jìn)行訓(xùn)練,其效果將會更好。


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