現(xiàn)在多數(shù)家庭的孩子都是嬌生慣養(yǎng)的,做家長(zhǎng)的都希望能給孩子最優(yōu)質(zhì)的條件,因此家長(zhǎng)們很少會(huì)希望自己的孩子吃苦。生怕自己的孩子會(huì)出現(xiàn)什么事情。其實(shí)這樣的想法會(huì)害了自己的孩子,會(huì)讓他變得更懦弱,不敢去嘗試挑戰(zhàn),害怕失敗,其實(shí)失敗才能讓人成長(zhǎng)。下面請(qǐng)看小編分享的內(nèi)容怎么樣教孩子從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)變得更加聰明。
明明在畫一幅畫,按照自己的意圖在畫,畫中大象長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。這時(shí),媽媽不滿意了。說明明畫的不像,大象怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀?于是,拿來(lái)圖畫樣板書讓明明照著畫大象,明明開始有點(diǎn)抵觸,這時(shí)怎么畫也畫不出書本中的樣子。相比較起書本中的大象,明明還是喜歡自己畫的大象呢。偏偏為了迎合媽媽的口味,明明一次次的畫,當(dāng)畫到第三遍時(shí),他再也不肯畫了。媽媽后來(lái)向我訴苦,把明明放棄畫畫的失敗歸結(jié)到他的有始無(wú)終中。其實(shí),仔細(xì)看看這件事,恰恰是媽媽把明明的興趣打消了,他還怎么去畫?按照媽媽的意圖去畫,明明總是獲得失敗,這種失敗讓明明郁悶,并沒有變聰明起來(lái)。
其實(shí)依著孩子的本真,按照孩子的世界走下去,失敗也會(huì)變得有趣起來(lái)。讓我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)案例。童童3歲,正在床上自己玩拼畫積木游戲,卻怎么也拼不好。拼著拼著有點(diǎn)不耐煩了,媽媽要上去幫助他,卻被他阻止,反而大哭起來(lái),把積木散了一床。這時(shí),媽媽不再幫忙,由著他哭。童童一邊哭一邊繼續(xù)拼積木,一個(gè)圖形漸漸地拼的有點(diǎn)樣子,這讓他很興奮,不知不覺中也不哭了,慢慢地拼出來(lái)一個(gè)可愛的圖形。繼而自己在那看著圖形大笑,原來(lái),由著孩子自己從失敗中找到出路,卻能發(fā)現(xiàn)好多快樂呢。童童的媽媽做的很對(duì),沒有繼續(xù)幫助童童,讓童童體會(huì)到了失敗走到成功的快樂,也讓童童從失敗中找到了技巧,從而更聰明。
相比較兩個(gè)案例來(lái)看,明明的媽媽更多壓迫了孩子,讓孩子在刻意的失敗中感到困惑,這種強(qiáng)加的失敗感是許多父母依舊延續(xù)的。這些父母常常用教孩子為借口來(lái)阻止孩子的想象力,自然孩子會(huì)獲得不愉快的失敗。小時(shí)候,我也有過這樣的經(jīng)歷,作畫時(shí)問媽媽畫的像不像?媽媽一邊說像,一邊拿來(lái)圖畫本讓我畫更像的。結(jié)果,我漸漸地只學(xué)會(huì)了復(fù)制地去畫,卻忘記了畫自己的畫,每當(dāng)感覺畫不出來(lái)的時(shí)候,失敗帶來(lái)的是更多的消沉,此后,再也不想畫畫了,理由就是畫的太不像了。現(xiàn)在想來(lái):像和不像的界定是什么?作為畫畫來(lái)說,首先應(yīng)該表現(xiàn)出內(nèi)心的愉悅,這樣才會(huì)獲得快樂。就如寫東西一樣,如果刻意地去寫一樣事物,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及隨心去寫來(lái)的更開心。由此可見,往往是我們刻意地教孩子才使孩子失去了快樂,即使孩子獲得了成功也不會(huì)真正體會(huì)到內(nèi)心的快樂,更談不上從失敗中獲取聰明了。
所以要想孩子從失敗中獲取聰明,就不要打壓孩子的本真,而一切刻板的教育都會(huì)使孩子失去本真,失敗變得更加失敗,這才是最大的愚蠢。最好的方法是,讓孩子從事物的探索中克服困難,從中找出失敗的原因,那么,下一次他就會(huì)記住失敗的原因,不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。失敗自然成就了聰明。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/989896.html
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