現(xiàn)在多數(shù)家庭的孩子都是嬌生慣養(yǎng)的，做家長(zhǎng)的都希望能給孩子最優(yōu)質(zhì)的條件，因此家長(zhǎng)們很少會(huì)希望自己的孩子吃苦。生怕自己的孩子會(huì)出現(xiàn)什么事情。其實(shí)這樣的想法會(huì)害了自己的孩子，會(huì)讓他變得更懦弱，不敢去嘗試挑戰(zhàn)，害怕失敗，其實(shí)失敗才能讓人成長(zhǎng)。下面請(qǐng)看小編分享的內(nèi)容怎么樣教孩子從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)變得更加聰明。

明明在畫(huà)一幅畫(huà)，按照自己的意圖在畫(huà)，畫(huà)中大象長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。這時(shí)，媽媽不滿意了。說(shuō)明明畫(huà)的不像，大象怎么會(huì)長(zhǎng)翅膀？于是，拿來(lái)圖畫(huà)樣板書(shū)讓明明照著畫(huà)大象，明明開(kāi)始有點(diǎn)抵觸，這時(shí)怎么畫(huà)也畫(huà)不出書(shū)本中的樣子。相比較起書(shū)本中的大象，明明還是喜歡自己畫(huà)的大象呢。偏偏為了迎合媽媽的口味，明明一次次的畫(huà)，當(dāng)畫(huà)到第三遍時(shí)，他再也不肯畫(huà)了。媽媽后來(lái)向我訴苦，把明明放棄畫(huà)畫(huà)的失敗歸結(jié)到他的有始無(wú)終中。其實(shí)，仔細(xì)看看這件事，恰恰是媽媽把明明的興趣打消了，他還怎么去畫(huà)？按照媽媽的意圖去畫(huà)，明明總是獲得失敗，這種失敗讓明明郁悶，并沒(méi)有變聰明起來(lái)。

其實(shí)依著孩子的本真，按照孩子的世界走下去，失敗也會(huì)變得有趣起來(lái)。讓我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)案例。童童3歲，正在床上自己玩拼畫(huà)積木游戲，卻怎么也拼不好。拼著拼著有點(diǎn)不耐煩了，媽媽要上去幫助他，卻被他阻止，反而大哭起來(lái)，把積木散了一床。這時(shí)，媽媽不再幫忙，由著他哭。童童一邊哭一邊繼續(xù)拼積木，一個(gè)圖形漸漸地拼的有點(diǎn)樣子，這讓他很興奮，不知不覺(jué)中也不哭了，慢慢地拼出來(lái)一個(gè)可愛(ài)的圖形。繼而自己在那看著圖形大笑，原來(lái)，由著孩子自己從失敗中找到出路，卻能發(fā)現(xiàn)好多快樂(lè)呢。童童的媽媽做的很對(duì)，沒(méi)有繼續(xù)幫助童童，讓童童體會(huì)到了失敗走到成功的快樂(lè)，也讓童童從失敗中找到了技巧，從而更聰明。

相比較兩個(gè)案例來(lái)看，明明的媽媽更多壓迫了孩子，讓孩子在刻意的失敗中感到困惑，這種強(qiáng)加的失敗感是許多父母依舊延續(xù)的。這些父母常常用教孩子為借口來(lái)阻止孩子的想象力，自然孩子會(huì)獲得不愉快的失敗。小時(shí)候，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷，作畫(huà)時(shí)問(wèn)媽媽畫(huà)的像不像？媽媽一邊說(shuō)像，一邊拿來(lái)圖畫(huà)本讓我畫(huà)更像的。結(jié)果，我漸漸地只學(xué)會(huì)了復(fù)制地去畫(huà)，卻忘記了畫(huà)自己的畫(huà)，每當(dāng)感覺(jué)畫(huà)不出來(lái)的時(shí)候，失敗帶來(lái)的是更多的消沉，此后，再也不想畫(huà)畫(huà)了，理由就是畫(huà)的太不像了�，F(xiàn)在想來(lái)：像和不像的界定是什么？作為畫(huà)畫(huà)來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該表現(xiàn)出內(nèi)心的愉悅，這樣才會(huì)獲得快樂(lè)。就如寫(xiě)東西一樣，如果刻意地去寫(xiě)一樣事物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及隨心去寫(xiě)來(lái)的更開(kāi)心。由此可見(jiàn)，往往是我們刻意地教孩子才使孩子失去了快樂(lè)，即使孩子獲得了成功也不會(huì)真正體會(huì)到內(nèi)心的快樂(lè)，更談不上從失敗中獲取聰明了。

所以要想孩子從失敗中獲取聰明，就不要打壓孩子的本真，而一切刻板的教育都會(huì)使孩子失去本真，失敗變得更加失敗，這才是最大的愚蠢。最好的方法是，讓孩子從事物的探索中克服困難，從中找出失敗的原因，那么，下一次他就會(huì)記住失敗的原因，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。失敗自然成就了聰明。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/989896.html

相關(guān)閱讀：