1、好心辦壞了事
幼兒的出發(fā)點(diǎn)是好的,但由于經(jīng)驗(yàn)不足或能力有限,結(jié)果事與愿違。有的孩子見(jiàn)金魚缸里結(jié)了一層薄冰,怕金魚凍死,把金魚全撈上來(lái)包在手帕里;看到 鹽有點(diǎn)臟,把鹽放在淘米籃里用水淘;出去打開(kāi)水摔壞了水瓶……成人首先要肯定孩子的想法是好的,接著告訴孩子失敗的原因。自己不懂的事先要請(qǐng)教大人,自己 力不能及的事長(zhǎng)大了再去做。
2、感到有趣
有些幼兒損壞東西,并未意識(shí)到行動(dòng)的后果,而是對(duì)活動(dòng)的過(guò)程感興趣,覺(jué)著好玩。例如把圖書中色彩鮮艷的畫面撕下來(lái)折疊玩具;到田里揪下菜花、豆 角、嫩瓜;用刀、筆在墻上、桌上亂刻亂畫……成人發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)制止和教育,使他們認(rèn)識(shí)到這些東西損壞就再也恢復(fù)不了原樣了。要適當(dāng)引導(dǎo)幼兒興趣,例如對(duì)愛(ài) 撕書折疊的,可給孩子色彩鮮艷的彩紙,由他折疊;對(duì)愛(ài)亂刻亂寫的,可給他硬紙、刻刀、彩筆及作品范例,讓孩子模仿著刻畫。
3、發(fā)泄心理
因未滿足孩子的要求,孩子與大人賭氣,故意損壞東西,發(fā)泄心中的憤怒。某些被溺愛(ài)的孩子常以此要挾成人,以達(dá)到個(gè)人目的。對(duì)這種故意破壞的行 為,成人絕不能姑息遷就,既要嚴(yán)厲批評(píng),也要讓孩子嘗到破壞的滋味。例如摔壞了玩具,至少在半年內(nèi)不買新玩具;搗熄了煤爐,讓他與家人一起挨餓;砸壞了碗 碟,告訴孩子兩周內(nèi)不買他最愛(ài)吃的冷飲,以省下購(gòu)買新碗碟的錢。孩子受到一定的懲罰后,會(huì)留下深刻印象,就不敢再由著性子耍潑了。
4、滿足個(gè)人需求
有的孩子因提出的要求被大人拒絕,便耍手段,迫使成人“就范”。例如故意磨破衣服、鞋子,讓父母買新的。為了得到自己最想吃的東西,故意淋雨, 使自己患感冒。為防止這類行為發(fā)生,大人要滿足孩子合理的需要。若不能滿足孩子的需要,就要把原因告訴孩子,取得孩子的理解。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種不良行 為,要嚴(yán)肅批評(píng),且絕不能簡(jiǎn)單滿足他,更不能不容分說(shuō)就加以打罵。
5、盲目模仿心理
愛(ài)模仿是幼兒典型的心理特征。孩子把大人當(dāng)作行動(dòng)的榜樣,大人怎樣做,他也機(jī)械地跟著學(xué),由此產(chǎn)生不良后果。例如見(jiàn)父親刮胡子,便將小貓胡子剪 了;看見(jiàn)媽媽化妝,趁大人不在時(shí),也將自己化成個(gè)大花臉……對(duì)于盲目模仿的孩子,爸媽在事后要給孩子補(bǔ)充有關(guān)知識(shí),使他們明白為何自己的行為會(huì)帶來(lái)破壞。 平時(shí)要告訴孩子哪些事可以學(xué)成人的樣子做(如刷牙、洗臉、擺碗筷、洗手帕等),哪些不能。
6、嫉妒心理
孩子見(jiàn)別人東西比自己的好,產(chǎn)生嫉妒心。由于孩子的情感外露、沖動(dòng),自控力差,嫉妒往往直接付諸行動(dòng),搞破壞行為。例如故意剪壞別的小朋友的新 衣服,弄壞同伴高檔玩具,摔壞同伴新書包、新鉛筆盒……嫉妒是一種陰暗、狹隘的心理,它既給孩子心中帶來(lái)了苦惱,也影響孩子的成長(zhǎng)及與他人的交往。為此, 爸媽要從小引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞別人,讓孩子的心胸開(kāi)闊起來(lái)。
7、報(bào)復(fù)心理
有些幼兒因弱小,斗不過(guò)“強(qiáng)者”,便偷偷地采取報(bào)復(fù)破壞,以求在心理上得到平衡。對(duì)孩子的這種報(bào)復(fù)行為,爸媽首先要及時(shí)制止和批評(píng),然后再問(wèn)清孩子這樣做的原因,若孩子果真受了委屈,可告訴對(duì)方父母或老師,尋求恰當(dāng)?shù)慕鉀Q之道。
8、好奇心理
好奇是幼兒心理的主要特征,他們對(duì)不理解的事物,都有強(qiáng)烈的探究心理,總想摸摸、看看、聞聞、嘗嘗,弄個(gè)明白,喜歡拆卸鐘表、玩具、收音機(jī)、筆,亂按電器開(kāi)關(guān)或遙控器,從而損壞了東西。
面對(duì)這樣的孩子,父母可引導(dǎo)孩子把拆下的東西裝配起來(lái),恢復(fù)原樣。平時(shí),父母要明確告訴孩子,哪些東西是不能亂摸亂嘗的(如電器、藥品),以防事故發(fā)生。對(duì)愛(ài)動(dòng)手的孩子,可為他們購(gòu)買拼插、組合玩具,使他們?cè)谘b裝拆拆的活動(dòng)中體會(huì)構(gòu)造的快樂(lè)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/732592.html
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