暑期將至，幼兒園快要放暑假了，活潑可愛(ài)的幼兒們就要回家休息了。年邁的爺爺奶奶們承擔(dān)不了教育幼兒的職責(zé)，年輕的父母?jìng)冞�在為擁有一個(gè)美好的前程努力打拼著，無(wú)暇顧及幼兒們的教育。對(duì)幼兒放羊嗎?肯定不行!總不能讓孩子輸在起跑線上吧。社會(huì)上各種各樣的培優(yōu)班招生宣傳正如火如荼、熱火朝天地開展著，“培養(yǎng)神童”、“培訓(xùn)天才”的口號(hào)如雷貫耳、震天價(jià)響，且培訓(xùn)費(fèi)用不菲。年輕的父母?jìng)兌勀慷�、耳濡目染，早在盤算嘀咕著要不要讓小寶貝去培優(yōu)。究其實(shí)質(zhì)，是如何讓幼兒度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。暑期幼兒需要培優(yōu)嗎?
3-6歲的幼兒處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。暑期放假是對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，讓他們吃好，睡好，玩好，休息好，養(yǎng)好身體。由于時(shí)間夠長(zhǎng)，如果幼兒不學(xué)習(xí)知識(shí)，不遵守幼兒園學(xué)習(xí)的規(guī)范，就養(yǎng)不成良好的習(xí)慣，以前所學(xué)就前功盡棄了。所以，暑期里幼兒也要適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，不容忽視。暑期幼兒是否要培優(yōu)呢?取決于兩個(gè)因素：
一、家庭經(jīng)濟(jì)是否寬裕
幼兒暑期培優(yōu)班打著教育的旗號(hào)，追求的是商業(yè)利潤(rùn)，往往收取高額的培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)于普通家庭而言是不堪重負(fù)的。培優(yōu)班里聘請(qǐng)的老師都是兼職的，責(zé)任心和時(shí)間都無(wú)法保證。同時(shí)，培優(yōu)班都采取大班上課，幼兒眾多，不是一對(duì)一地輔導(dǎo)，不能保證因材施教。幼兒年幼，自覺(jué)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不盡如人意。
二、幼兒興趣是否濃厚
家長(zhǎng)送幼兒參加暑期培優(yōu)班，還得考慮幼兒的興趣是否濃厚。因?yàn)楫吘故怯變喝W(xué)習(xí)。如果幼兒不愿意去培訓(xùn)，那么，他去了也學(xué)不好，甚至?xí)蓴_他人而挨老師批評(píng)，豈不是“賠了夫人又折兵”、“竹籃打水一場(chǎng)空”，得不償失。
暑期幼兒是否需要報(bào)名培優(yōu)班，主要考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件與幼兒的興趣愛(ài)好，培訓(xùn)效果是最重要的指標(biāo)!爸爸媽媽們，見(jiàn)仁見(jiàn)智吧!
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