在寶寶小小的身體內(nèi)，蘊(yùn)藏著大大的藝術(shù)潛能。很多父母都送孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)各種藝術(shù)，但是他們是否真正了解孩子的興趣和藝術(shù)天賦呢?

　　其實(shí)藝術(shù)潛能也是特殊才能，特殊才能不等于天才，后天的環(huán)境與后天的教育起著重要的決定作用。

　　在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，一出生的小孩就被望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們安排了一個(gè)又一個(gè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。以往孩子的學(xué)習(xí)都是統(tǒng)一在正規(guī)的學(xué)校完成，由國(guó)家統(tǒng)一安排，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，許多家長(zhǎng)錢是花了不少，但真正成才的還是少之又少�？偨Y(jié)原因有如下幾點(diǎn)：

　　1. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多人，培訓(xùn)師的質(zhì)量在下降;

　　2. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的商業(yè)性越來(lái)越強(qiáng),注重教學(xué)質(zhì)量的越來(lái)越少;

　　3. 很多家長(zhǎng)盲目讓孩參加各種培訓(xùn),沒(méi)有對(duì)孩子的作一個(gè)系統(tǒng)的評(píng)估測(cè)試;

　　4. 孩子的壓力過(guò)大家長(zhǎng)不能理解,往往無(wú)瑕顧及孩子的內(nèi)心世界;

　　5. 很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用人事關(guān)系建立起來(lái),無(wú)實(shí)際上的師資力量.

　　因此,培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能,必須有一個(gè)系統(tǒng)的潛能開發(fā)過(guò)程,同時(shí)做到具體問(wèn)題具體具體解決.下面有一個(gè)基本的潛能開發(fā)意見(jiàn),僅供參考,

　　1. 父母要善于理解自己的孩子，從孩子的角度出發(fā)，看看他們的世界,試著從孩子的人生觀和世界觀去挖掘?qū)殞毸囆g(shù)潛力;

　　2. 盡量為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),關(guān)心孩子的各種興趣

　　3. 要相信,每個(gè)寶寶都有自己存在的特別之處,善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,給寶寶不斷的信心支持和鼓勵(lì);

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