1、藝術(shù)教育能為塑造完美性人格打下基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期是人格奠定時(shí)期,也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。
2、藝術(shù)教育有助于全腦的功能開(kāi)發(fā)。我們知道,人的大腦分左右腦,分別主管直觀感性思維和抽象思維。在現(xiàn)實(shí)中,多數(shù)孩子都是左腦發(fā)達(dá)一些,而主管藝術(shù)、欣賞等方面的右腦卻是開(kāi)發(fā)和利用不足,所以,對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)可以促進(jìn)其右腦開(kāi)發(fā)。
3、藝術(shù)教育有助于提高智慧和創(chuàng)造力。藝術(shù)活動(dòng)可以整合各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn),提升孩子對(duì)周圍世界感悟力,思維敏捷想象力豐富,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏,情感充沛等作用。
4、藝術(shù)教育有助于發(fā)展孩子的藝術(shù)興趣或發(fā)現(xiàn)天賦。藝術(shù)能力作為一種特殊才能,個(gè)體差異明顯,但是孩子的可塑性很強(qiáng),家長(zhǎng)們可以針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。
在孩子進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)不能只是單純地旁觀和坐等,而是應(yīng)該用積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育。
家長(zhǎng)必須給孩子提供一個(gè)良好的、有助于孩子藝術(shù)才能發(fā)展的環(huán)境和氣氛。孩子的思想純潔似一張白紙,而最早在這張白紙上涂抹色彩的是他父母。孩子似乎什么也不說(shuō),但他絕對(duì)感覺(jué)得出父母的言行和對(duì)自己的態(tài)度,而且會(huì)毫無(wú)免疫力地受到感染。給孩子一個(gè)良好的環(huán)境和氣氛,它包括:父母和孩子之間要平等民主,不宜專制;父母必須給孩子更多地介紹和接觸周圍世界的機(jī)會(huì),以擴(kuò)大孩子的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);父母對(duì)孩子的愛(ài)要理智,不宜溺愛(ài);父母在孩子的教育問(wèn)題上要保持一致,不宜在孩子面前流露夫妻間的矛盾。
其次,孩子早期藝術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)貴在啟蒙,不宜過(guò)早定向。生活中許多家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性,“望子成龍、望女成鳳”心切,舍得在孩子身上花時(shí)間、花精力、花金錢,但實(shí)際上卻收效甚微,甚至引起了孩子的逆反心理,導(dǎo)致孩子厭學(xué)。因此,孩子早期藝術(shù)能力的培養(yǎng),要注重啟蒙。這主要包括引起孩子對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的欲望和興趣,另外還包括使自己和孩子在實(shí)際生活中獲得節(jié)奏感、顏色的感知記憶等特殊能力得到普遍的提高和發(fā)展,也應(yīng)當(dāng)重視孩子智力的開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1067588.html
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