青少年球員，父母，教練，這是青少年網(wǎng)球三個至關(guān)重要的組成部分。而父母在其中發(fā)揮著承接的作用。他們將自己的孩子送上網(wǎng)球之路。之后又會費盡心思地尋找合適的教練。因此，我們的青少年網(wǎng)球系列就從父母這一角色開始說起。
就在上個周末，我?guī)е鴰孜晃矣柧毜男∏騿T參加了一場青少年比賽。觀看青少年比賽是一件很有趣的事情，快樂、悲傷、沮喪、憤怒都明顯地彌漫在比賽的氛圍里。你可能在想這情緒對于青少年來說很平常，并且會直接地表現(xiàn)出來。但更有意思的是場邊的那些父母們，他們中的很多人也跟著孩子快樂、悲傷、沮喪、憤怒。與職業(yè)網(wǎng)球或者大學網(wǎng)球不同，父母是青少年球員網(wǎng)球世界中不可或缺的一部分。無論是網(wǎng)球還是人生課題，父母們總會為青少年球員做很多決定。所以對于自己孩子的發(fā)展，父母們需要知道什么是最好的、什么是次要的。
所有與青少年網(wǎng)球相關(guān)的人必須搞清楚的一點是，青少年球員、父母和教練各自扮演的角色。我覺得最好的原則就是：教練只負責教學訓練、父母只負責養(yǎng)育照顧、青少年球員則專心打球。而今天我們就來深入探討一下，青少年球員的網(wǎng)球發(fā)展道路上，父母的角色應如何扮演。
經(jīng)常有父母問我：“我的小孩應該什么時候開始學網(wǎng)球?”我回答說：“今天!”如果小孩對網(wǎng)球展示出了興趣，就讓他從今天開始打球吧!翻看ATP的資料，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的球員都是在4—6歲這個年齡段開始學球的。
孩子們會因為對某一件事情感興趣而去做它。為了讓你的孩子喜歡上網(wǎng)球，并且對它上癮，你就要確保你的孩子有一個會鼓舞人的、有趣味的教練。而且網(wǎng)球活動必須對青少年有一定的挑戰(zhàn)性，讓他們能夠在完成任務的同時學到東西。對此，父母的職責就是幫孩子找到激情所在。如果找不到這種內(nèi)在力量，孩子們就會對網(wǎng)球失去興趣，轉(zhuǎn)而對游戲機、看電視等事情產(chǎn)生興趣。我和青少年球員在一起時，最開始的幾個月我會帶著他們現(xiàn)場觀看職業(yè)網(wǎng)球比賽或者大學網(wǎng)球比賽，這等于上了兩個小時的課，而且能更好地激發(fā)孩子們的興趣。“少即是多”的理論也絕對值得提倡，它可以讓孩子對網(wǎng)球充滿渴望。不要讓孩子們擊打太多的球，而是讓他們渴望去擊打更多的球。
父母對那些有傷害性的評語要格外小心，語言的影響力非常大。孩子們對小細節(jié)會格外關(guān)注，所以不管是父母還是教練，都要注意自己的語言和肢體表達。同時請別忘了交流的另一半要素：傾聽。從他人那里獲得信息的方式可以表達出我們關(guān)心對方的程度。
選擇合適的教練、灌輸正確的價值觀、設立長期或者短期目標、理性面對失敗，這些都是父母必須要做的事。在選擇教練方面，父母可以通過小孩是如何踏進網(wǎng)球場來判斷教練是好是壞。如果孩子們跑出汽車奔向球場，那你就找對人了。如果你必須慫恿他去球場，練球?qū)λ麃碚f沒那么開心了，你就需要找個新教練了。另外優(yōu)秀的教練在青少年球員達成一個目標之后，可以很好地為孩子設定成功路上的下一個目標，因為他們對青少年網(wǎng)球有著深刻的理解和豐富的經(jīng)驗。
青少年球員的網(wǎng)球發(fā)展，父母無條件的愛是最重要的因素。不能讓你的孩子有這樣的感覺：他們努力練習或者盡力贏得比賽是為了得到你們的愛。
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網(wǎng)球父母準則
應該做的
●無論輸贏，相同對待。
●保持輕松、冷靜、樂觀，你積極的態(tài)度有助于孩子的發(fā)揮。
●在比賽中和其他父母交朋友，社交會讓比賽更加有趣。
●比賽過程中，如果孩子的行為是不被允許的，你就需要介入提醒你的孩子。
●孩子失敗或者受挫時，你要呆在他身邊，傾聽、理解他，而不是指責他。
●讓教練來主導訓練，太多的干涉只會讓孩子變得混亂。
●保持你的幽默感，當你開心的時候，孩子
的壓力也小很多。
●理解孩子們偶爾需要離開網(wǎng)球休息一下，并不意味著孩子們想要放棄網(wǎng)球。
不該做的
○說：“今天我們要去打球”，而不是“今天你要去打球”。
○在場邊看孩子比賽時表現(xiàn)得消極、憤怒。
○當孩子在球場上表現(xiàn)不佳的時候，你卻轉(zhuǎn)身離開。
○一場激烈的比賽剛結(jié)束時，就立即告訴孩子哪里做錯了。
○和孩子對手的父母變成死敵。
○總讓你的孩子有負罪感，強調(diào)你為孩子付出的金錢和做出的種種犧牲。
○把孩子的網(wǎng)球成就當作是你投資的回報。
○把你的網(wǎng)球夢想強加在孩子身上。
○用嚇�；蛘咄{孩子來提高他們學習網(wǎng)球的自覺性。
○逾越父母的角色，做了教練該做的事情。
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