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學(xué)齡前兒童報(bào)讀興趣班的誤區(qū)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  很多父母會(huì)給學(xué)齡前兒童報(bào)各種各樣的興趣班,培養(yǎng)孩子各方面的素質(zhì)。但是給孩子報(bào)興趣班有什么注意事項(xiàng)呢?不少家長(zhǎng)走進(jìn)了報(bào)興趣班的誤區(qū)喔。

  誤區(qū)之一:只重結(jié)果,忽視過(guò)程

  學(xué)琴的家長(zhǎng)只注重孩子學(xué)會(huì)了哪支曲子;學(xué)畫(huà)的家長(zhǎng)只注重孩子是否畫(huà)了一幅完整的畫(huà);學(xué)珠心算的家長(zhǎng)只注重孩子算得是否快;學(xué)跳舞的家長(zhǎng)只注重孩子是否學(xué)會(huì)了跳支完整的舞……

  只看重結(jié)果,無(wú)論是給孩子還是給老師都帶來(lái)了巨大的壓力。其實(shí)教孩子,學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能調(diào)動(dòng)他們多個(gè)器官、多種感覺(jué),培養(yǎng)多方面能力。比如學(xué)習(xí)彈琴,手眼耳的協(xié)調(diào)非常重要,耐性、毅力、戰(zhàn)勝困難的能力決定著他是否能學(xué)習(xí)下來(lái),而經(jīng)過(guò)自身努力戰(zhàn)勝困難后的成就感也使他心情愉悅。貫穿在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的這些品質(zhì),家長(zhǎng)可能看不到,但卻對(duì)孩子的未來(lái)影響深遠(yuǎn)。

  再有,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,一些基本功可能只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)小節(jié),比如跳舞,一個(gè)舞步要練好長(zhǎng)時(shí)間,給父母的感覺(jué)是孩子幾次課什么正經(jīng)的也沒(méi)學(xué),但實(shí)際上,基本功的訓(xùn)練是為讓孩子能完整跳下整個(gè)舞蹈而打下良好基礎(chǔ)。基本功如果不扎實(shí),學(xué)到一定程度可能就學(xué)不下去了。

  誤區(qū)之二:周末上興趣班如同趕場(chǎng),沒(méi)了親子時(shí)間

  有些家長(zhǎng)不在乎花錢(qián)多少,在周末給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)興趣班,英語(yǔ)、影視表演、鋼琴、滾軸……孩子忙,家長(zhǎng)也跟著一起忙。本來(lái)上一星期幼兒園就沒(méi)多少時(shí)間陪孩子,而周末又全用來(lái)上興趣班了。

  孩子在這個(gè)年齡段是離不開(kāi)親情的,與父母在一起,是使他們心理發(fā)展正常的基礎(chǔ),如果忽視幼兒心理以及親情的交流,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得不聽(tīng)話、愛(ài)發(fā)脾氣等等。今后容易與子女在心理上產(chǎn)生隔閡,難以溝通。

  再者,一味地給孩子報(bào)各種興趣班,容易使孩子疲勞、厭倦。今后他可能對(duì)什么都知道一點(diǎn)兒,但對(duì)哪個(gè)都不精。不如只選擇一兩項(xiàng)重點(diǎn)學(xué),學(xué)會(huì)了再學(xué)其他項(xiàng)目。孩子如果在哪個(gè)項(xiàng)目上特別有潛力,就要多花時(shí)間重點(diǎn)培養(yǎng)。

  誤區(qū)之三:把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上

  有些家長(zhǎng)小時(shí)候條件不好,沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)理想,而有了孩子后,就把理想寄托在了孩子身上。比如一位家長(zhǎng),英語(yǔ)頂呱呱一直是他的夢(mèng)想,他就讓孩子從小上英語(yǔ)班學(xué)習(xí)英語(yǔ),而成績(jī)稍有不好就一通批評(píng)。

  孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他有自己的想法。他知道自己喜歡什么不喜歡什么,如果大人把自己感興趣的強(qiáng)加給孩子,讓孩子擔(dān)負(fù)起父母的愿望,那孩子的負(fù)擔(dān)就太重了,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)就是一個(gè)痛苦的過(guò)程。因此,應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他挑選自己感興趣的東西,對(duì)于感興趣的事,孩子能學(xué)得又快又好。而父母自己的理想,還是自己努力去接近目標(biāo)吧!


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