很多孩子幼兒時期說話發(fā)音不準(zhǔn)確,不少父母誤認(rèn)為是孩子調(diào)皮,不好好說話,等孩子上學(xué)后就好了。直到孩子上學(xué)朗讀課文時,發(fā)音不準(zhǔn),父母才開始著急,帶著孩子前去醫(yī)院診治。其實(shí),孩子發(fā)音不準(zhǔn),進(jìn)行語音訓(xùn)練的最佳年齡是2周歲左右,錯過這個年齡段,孩子的不良發(fā)音習(xí)慣就很難糾正了。
舌系帶過短導(dǎo)致發(fā)音不清
嬰幼兒說話不清很多是舌系帶過短引起的,舌系帶過短,常表現(xiàn)為舌不能自由前伸,具體表現(xiàn)在舌頭伸出后不能碰到上唇、舌頭在口內(nèi)不能頂?shù)缴想、舌頭伸出后呈W型、或者舌頭伸出后有小溝。言語活動是個復(fù)雜的過程:大腦中樞聲帶、舌、上下嘴唇以及下頜都會參與其中,這其中舌的位置及形態(tài)改變對言語活動產(chǎn)生了重要影響。如果舌系帶過短,舌頭前伸、向上卷,將直接影響到寶寶的口腔活動,因此寶寶發(fā)舌腭音和卷舌音(如:l、r、s、z)受限,造成孩子說話不清。
舌系帶短不一定都要手術(shù)
通常情況下,如果孩子的舌系帶不是明顯的短,尤其在牙齒還沒有長出之前,可以先觀察。有些小孩在嬰兒期發(fā)現(xiàn)舌系帶前部的附著呈緊張牽拉狀態(tài),這只是暫時性的生理現(xiàn)象,而并非是真正的舌系帶過短。
隨著年齡的增長和乳牙的萌出,舌系帶的附著會逐漸由牙床頂移向口底,舌系帶會逐漸松弛,舌的活動度也會變得更加靈活,這時舌系帶短的情況就會解除,恢復(fù)正常。如果孩子只是舌系帶短,但對發(fā)音等功能沒有影響,可不必做舌系帶延長術(shù)。
如果孩子到了2周歲,舌系帶短仍比較明顯,舌頭緊緊貼在口底,不能伸出,還存在卷舌音發(fā)不好等問題,就需要盡快做舌系帶延長術(shù)。并不是做過手術(shù),發(fā)音就一定會準(zhǔn)確,術(shù)后的語音訓(xùn)練是非常重要的?邶X不清通常情況下主要是卷舌音和舌腭音含糊,所以應(yīng)加強(qiáng)這方面的語音訓(xùn)練。
周圍環(huán)境對語音培養(yǎng)很重要
環(huán)境的影響也會造成孩子說話發(fā)音不準(zhǔn)確。例如,孩子出生后一直聽著方言長大,學(xué)起普通話來自然不佳。孩子周圍的親人說普通話不標(biāo)準(zhǔn),甚至含糊不清,那么孩子說話也會受到影響。值得提醒的是,父母應(yīng)該在孩子小時侯就注意糾正孩子說話和發(fā)音,如果學(xué)說話初期不注意糾正,那么時間一久,孩子很容易形成習(xí)慣,發(fā)音不清晰就不容易糾正。
對于大多數(shù)孩子來說,口齒不清只是語言發(fā)育過程中的一個正常的生理現(xiàn)象,門診經(jīng)常遇到家長反映,孩子“東”、“公”不分,“c”、“ch”不分,這些隨著發(fā)音器官進(jìn)一步完善逐漸會得到改善的。
如果孩子到上幼兒園語音仍然不清楚,最好把孩子帶到專科醫(yī)院找專家進(jìn)行語音指導(dǎo)。
排除寶寶生理器官的問題后,寶寶發(fā)音不準(zhǔn)就主要是生活的環(huán)境、人為的錯誤發(fā)音(如地方音)所致。所以大人不妨通過以下一些辦法進(jìn)行改善。
語言治療法
爸爸媽媽是寶寶的第一個語言老師。在和寶寶用語言交流時,父母要特別注意,一定要口齒清楚,有抑揚(yáng)頓挫。
●不要重復(fù)寶寶的錯誤語音。在寶寶吐字不清的情況下,爸爸媽媽們不要學(xué)寶寶的發(fā)音,而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來和寶寶說話。
●和寶寶說話時要心平氣和,耐心地聽孩子的話語,等他把話說完后,你再提問或發(fā)表意見。
●平時經(jīng)常鼓勵寶寶,當(dāng)他說得清楚一些的時候,你也要及時表揚(yáng)。
●盡可能引導(dǎo)寶寶放慢說話的速度,語速不要過快。
●教會寶寶在說話時盡量放松。
伙伴交流法
如今獨(dú)生子女眾多,寶寶往往缺乏溝通交流的同齡伙伴,這樣對他的語言發(fā)展也沒有什么好處。因此,你要盡可能制造機(jī)會,多讓寶寶和其他小朋友在一起交流玩耍,慢慢地,寶寶說話肯定會越來越清楚的。
比如,你在參加公眾場合的宴會、聚會的時候可以帶寶寶一起去;在雙休日,讓寶寶到小朋友家去做客,或者邀請小朋友到家里來玩,……在這個過程中讓寶寶學(xué)會與人交流,消除膽小、害羞心理。
繞口令法
讓寶寶練習(xí)繞口令,使寶寶的吐字發(fā)音得以強(qiáng)化,并對容易發(fā)音混淆的詞語進(jìn)行辨析。給寶寶閱讀散文、文學(xué)作品和詩歌。通過不斷豐富孩子的詞匯、感受正確的發(fā)音,增強(qiáng)孩子的語言運(yùn)用能力。 肯 肯
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