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開展兒童性教育應(yīng)適時(shí)適度

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性別教育 來源: 逍遙右腦記憶

  有一天,孩子問我,為什么我和爸爸都沒有大咪咪,而媽媽有呢?我告訴她,她沒有是因?yàn)樗是小孩子,身體還沒有發(fā)育完全。爸爸沒有是因?yàn)榘职质悄腥,這是男人和女人的另一區(qū)別。媽媽有,因?yàn)槟闶菋雰旱臅r(shí)候需要媽媽喂養(yǎng)奶水。

  自此,女兒不僅知道了男人和女人不同的生理構(gòu)造,還懂得了,媽媽之所以為媽媽,是因?yàn)閶寢層媚趟押⒆游桂B(yǎng)大了。

  在孩子不同的成長(zhǎng)階段,一路走來,都會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn),包括男女之別、男女之事,如果我們不能正確引導(dǎo)孩子,不能告訴孩子正確的生理知識(shí),會(huì)無形中讓孩子面對(duì)驟然間發(fā)現(xiàn)或出現(xiàn)的生理現(xiàn)象不適應(yīng),甚至恐慌。但反過來,性知識(shí)教育卻又不能過去夸張,否則,也會(huì)適得其反。我們要針對(duì)孩子的不同年齡階段,不同的生理期,結(jié)合孩子思想意識(shí)的成熟度,因勢(shì)利導(dǎo),給與正確的指點(diǎn)和引導(dǎo),這樣才可能形成孩子健康的生理衛(wèi)生知識(shí),從而自覺地養(yǎng)成健康的生理衛(wèi)生習(xí)慣。

  孩子的生理健康和心理健康直接影響著孩子的未來生活,我們不能因?yàn)楹⒆有【偷粢暂p心,更不能以孩子小為理由就粗暴地對(duì)待孩子的問題。

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