給孩子講道理的日子（星期一）
孩子的問題：為什么爺爺奶奶可以不工作呢？
在爺爺奶奶年輕的時(shí)候，他們也像爸爸媽媽一樣工作，現(xiàn)在他們年紀(jì)大了，身體不像年輕時(shí)那樣好了，所以也不應(yīng)該再工作了。就像寶寶，每個(gè)星期要到幼兒園去學(xué)習(xí)五天，到了周末就可以放松休息了，爺爺奶奶已經(jīng)工作了好多年了，現(xiàn)在到了休息的時(shí)候了。
孩子的問題：爺爺奶奶為什么還會(huì)送我去幼兒園，去菜場(chǎng)買菜呢？
就像寶寶是爸爸媽媽的孩子，爸爸媽媽也是爺爺奶奶的孩子呀！爺爺奶奶愛寶寶，也愛爸爸媽媽，雖然他們年紀(jì)大了，還是想幫我們做一些事情，來表達(dá)他們對(duì)我們的愛。所以我們要尊敬爺爺奶奶，也要多為他們做一些事情表達(dá)我們對(duì)他們的愛。
孩子的問題：那爸爸媽媽是不是也會(huì)老，我是不是也會(huì)老？
對(duì)��！那是自然規(guī)律。爺爺奶奶從前也是像你一樣的寶寶，后來才慢慢長(zhǎng)大、變老的。爸爸媽媽和寶寶也會(huì)慢慢地變成爺爺奶奶一樣的老人的。就像樹葉在春天長(zhǎng)年，到冬天凋落，變成泥土滋養(yǎng)大樹，讓大樹明年再長(zhǎng)出新的葉子一樣，正是有了爺爺奶奶這樣的長(zhǎng)輩，才有了爸爸媽媽，也才有了寶寶呀！所以我們應(yīng)該尊敬爺爺奶奶和所有的老人，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們。
孩子的問題：那我應(yīng)該為爺爺奶奶做些什么呢？
可以做很多事情呀！比如扶爺爺奶奶上下樓梯，為爺爺奶奶盛飯，陪爺爺奶奶說話。其實(shí)，只要留心，寶寶就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以為爺爺奶奶做很多事情。
看老照片的日子（星期二）
在家里或多或少總會(huì)珍藏一些長(zhǎng)輩們舊時(shí)的照片。雖然許多照片可能已經(jīng)褪色或泛黃了，但在孩子眼里，這可能都是一件件神奇的寶貝。和孩子一起把這些老照片按時(shí)間順序排列起來吧！看著它們，聽你講長(zhǎng)輩們當(dāng)年的事情，這對(duì)孩子來說將是一段有趣的時(shí)光�？粗掌系拈L(zhǎng)輩們那熟悉又陌生的臉，看著他們?cè)谡掌现鹑盏纳n老……無論是爺爺奶奶、外公外婆這些年紀(jì)大的長(zhǎng)輩，還是姑姑、伯伯等這些年輕的長(zhǎng)輩，在孩子眼里，都不再是平日看到的樣子，他好象是看到了長(zhǎng)輩們從年輕走向年老的一個(gè)生命過程。這讓孩子更直接地體會(huì)到生命的輪回，讓他了解長(zhǎng)輩的過去，也拉近了三代人之間的距離。
游戲的日子（星期三）
今天，和孩子做一個(gè)“跟蹤”游戲吧！讓他當(dāng)一天“小偵探”，看看爺爺奶奶、一天都做了哪些事情。比如陪奶奶到菜場(chǎng)買菜，和爺爺一起到公園散步，……雖然這些都是日常的小事，但對(duì)于平時(shí)習(xí)慣了別人照顧、衣來伸手、飯來張口的孩子而言，卻是他第一次全身心地去關(guān)注長(zhǎng)輩的生活，他可以了了解到長(zhǎng)輩的忙碌和辛勞，知道他們最需要的幫助是什么，也可以感受到尊敬長(zhǎng)輩并不只是因?yàn)樗麄兡昙o(jì)比自己大，而更多的是因?yàn)樗麄儽旧砭椭档米鹁础?BR>
如果有可能的話，爺爺奶奶可以帶孩子到工作過的地方去走一走。讓孩子了解他現(xiàn)在的幸福生活是長(zhǎng)輩們用勞動(dòng)換來的，而不是他生來就應(yīng)該得到的。體會(huì)到長(zhǎng)輩的辛勞，才能讓孩子珍惜和尊重長(zhǎng)輩為他的付出。
聽故事的日子（星期四）
在星期四的下午，坐在冬日的陽光下，讓孩子聽爺爺奶奶講過去的故事吧！當(dāng)孩子知道原來爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候也有和自己一樣淘氣的時(shí)候，也喜歡玩泥巴，也曾經(jīng)賴過床、不會(huì)做加減法……這會(huì)讓孩子多興奮呀！原來長(zhǎng)輩們知道那長(zhǎng)多他不知道的事情，對(duì)長(zhǎng)輩們不僅有了情感的新近感和共鳴，而且還會(huì)對(duì)他們“肅然起敬”哦�。ㄞD(zhuǎn)下文）
下一篇：培育一個(gè)敬老的孩子（下）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/452758.html
相關(guān)閱讀：
孩子喜歡咬下嘴唇怎么辦
什么時(shí)候?qū)殞氉R(shí)字最好？
新生寶寶為什么喜歡被包裹起來-
培養(yǎng)小孩子的“幸福品質(zhì)”
【訪談】寶寶發(fā)育的三大敏感期：語言、動(dòng)作、感覺
什么時(shí)候?qū)殞氉R(shí)字最好？
新生寶寶為什么喜歡被包裹起來-
培養(yǎng)小孩子的“幸福品質(zhì)”
【訪談】寶寶發(fā)育的三大敏感期：語言、動(dòng)作、感覺