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如何讓你的小公主勇敢起來

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  讓你的小公主勇敢起來——膽小、懦弱不是女孩的代名詞

  小女孩好像天生就膽小。

  她們怕黑;

  她們不敢單獨在自己的房間里睡覺;

  她們害怕在地上爬來爬去的蟲子;

  她們不敢爭取自己的正當利益;

  ……

  正因如此,膽小和懦弱好像總是喜歡這些小女孩,于是小女孩受到小男孩的欺負便成了常事。

  4歲的小女孩桐桐非常膽小。

  有一次,媽媽帶她去社區(qū)的小廣場玩,旁邊突然跑過來一個2歲多一點的小男孩,他直勾勾地盯著桐桐手里的小皮球,非常好奇的樣子。

  桐桐看見了,不自覺地把球往身后藏,然后壯著膽喊:“你不許搶我的小皮球!”

  小男孩好像看出桐桐的膽小,沖上來就搶,桐桐嚇得嚎啕大哭。媽媽連忙說:“小弟弟,你怎么可以搶東西呢?”又對桐桐說,“小弟弟比你還小呢,你為什么怕他?來,和小弟弟握握手,大家做個好朋友!

  小男孩做個鬼臉,跑了。從那以后,他只要看到桐桐經過,就會跑過來打她一下,或者把桐桐手里的東西搶走。而桐桐看到那個小男孩,總會不由自主地躲得遠遠的。

  又有一次,桐桐正在樓下的車庫里玩,看到那個小男孩朝這個方向走來,便馬上對爸爸說:“爸爸,快把車庫的門關上,那個小哥哥要打我。”

  桐桐竟然將比她小的孩子升級為“哥哥”了。這也正是很多女孩家長感覺頭痛的事,由于女兒的文靜、膽小,常常在學校受那些“壞孩子”的欺負,自己又不好插手小孩子之間的事情,但又不知道怎樣才能讓膽小的女兒保護自己。

  對于這個問題,桐桐的爸爸給我們做出了榜樣:

  晚上,爸爸認真地問自己的寶貝女兒:“那個小弟弟比你小,怎么會是小哥哥呢?你能告訴爸爸你為什么這樣怕他嗎?”

  “因為他總搶我東西,還老打我。”桐桐有點委屈地說。

  “如果你按爸爸說的去做,小弟弟就不敢欺負你了。下次小弟弟再搶你東西,你就大聲地對他說"不許欺負我",然后再把東西搶回來!”

  第二天,桐桐跟爸爸出門,遠遠地看到小男孩走過來,爸爸就對桐桐使了個眼色,躲到一邊。

  小男孩過來了,看到桐桐手里的玩具熊,就上來搶。桐桐鼓起勇氣,大聲說:“你不許搶我的東西!”然后用力把玩具熊奪回來,小男孩也由于沒有站穩(wěn),而摔倒在地上。小男孩沒想到桐桐變得這么“勇敢”,這次他居然坐在地上哭了起來!

  原來,看起來很強大的小男孩竟然是個“紙老虎”,以后他可能再也不敢惹桐桐了。很多事情都是如此,家長要想讓女孩變得勇敢起來,就要告訴她:躲避不能解決任何問題,用正確的方法去面對那些“侵略者”,你才能永遠不受欺負。

  另外,父母還要了解女孩膽小的原因。

  當女孩哭時,很多父母經常這樣恐嚇女兒:“不要哭,狼外婆來了,專吃愛哭的小孩子!”年幼的女孩并沒有掌握太多的科學知識,很容易就會對家長的戲言信以為真,并且產生深深的恐懼。

  對生活帶有恐懼心理的女孩,是很難有勇氣面對“侵略”的。在被欺負的時候,她的恐懼心理會卷土重來,像一個巨大的陰影吞噬女孩幼小的心靈。

  另外,家長對女孩過分的溺愛也會促使她們膽小!安灰獎,小心燙著你!”“想吃蘋果?媽媽給你削,刀子會傷到手!”家長的過分保護會給女孩消極的暗示。在家長的溺愛下,女孩一方面會變得嬌縱、不可一世;另一方面,由于很多事情女孩都沒有親自體驗過,她會對實踐產生畏懼心理。這樣的女孩在面對“侵略”時,常常只會躲避。

  給父母的建議

  并不是所有的女孩都天生膽小,這與孩子的性格有關,當然與父母從小對她的教育也有很大的關系。

  方法一:鼓勵女孩說出自己的內心需要

  7歲的小韓旭是個不敢說話的小女孩。

  爸爸帶小韓旭去逛商場,就要離開時,她拽住爸爸的衣角:“爸爸,再玩一會兒吧!毖劬s一直盯著柜臺里漂亮的洋娃娃。爸爸看出了她的心思,卻裝作什么也不知道,他故意這樣對女兒說:“只能玩10分鐘,10分鐘后我們就回家!

  10分鐘馬上就要過去了,小韓旭終于忍不住了,她用很小的聲音對爸爸說:“爸爸,我……想買一樣……東西!

  “買什么?說話別吞吞吐吐,想要什么說出來!”

  “我想買一個洋娃娃!”小韓旭鼓起勇氣說。

  于是,她得到了一個洋娃娃。

  做父母的一定在女兒小的時候就對她灌輸這樣一種思想:謙讓是一種美德,爭取卻是一種能力。這樣女兒才不至于因太注重關系而失去“自我”。

  當女孩希望得到某種東西或機會的時候,當女孩的權利被侵犯的時候,當女孩面臨各種壓力的時候……爭取不一定獲得,但放棄就意味著失去。在女孩小的時候,父母就應教會她說出自己的內心需要。

  方法二:女孩的勇氣是“寵”出來的

  事實上,所有的小孩子,都會害怕怪異的聲音,怕從高處跌下。男孩也有類似的問題,只是他們天性中有更多對抗懦弱的成分(例如冒險和攻擊性),而社會對于男孩的教育也更有助于他們擺脫懦弱的心境。

  這是不是說,我們對女孩的教育會使她們更容易失去自信、變得懦弱退縮呢?其實不然——女孩的自信是可以“寵”出來的。

  在朋友的眼中,若南是一個特別有勇氣、特別自信的女孩。每當有人問起“你為什么這么優(yōu)秀”時,若南都要講起小時候的故事——從小到大,父母都特別寵愛她,他們覺得自己的女兒是個很優(yōu)秀的女孩:

  若南嫌自己個子高,父母說正好可以做模特;

  若南學習畫畫,卻畫得亂七八糟,父母滿不在乎地笑笑說:“可你的歌唱得特別棒啊,每個人都有長處!

  若南想當記者,父母的第一反應就是:“以后準備去央視,還是鳳凰衛(wèi)視?”“寵”到現在,若南已經在一家知名的媒體找到了滿意的工作,她始終是個特別自信、特別陽光、性格開朗、有人緣的女孩。

  知心姐姐陸勤在《告訴孩子,你真棒!》一書中這樣寫道:“成功是一種感覺,一種態(tài)度!拔夷苄小笔浅晒φ叩膽B(tài)度,“我不行”是失敗者的態(tài)度。人改變了態(tài)度……由“我不行”變?yōu)椤拔夷苄小,就會獲得成功的感覺,最終改變自己的命運。”

  的確,當女孩缺乏自信,即使面對比她弱小的對手也會退縮不前,即使自己的玩具被搶走也不敢要回來……這樣的女孩,實際上是把自己放在失敗者的假想里,未出征先言敗,又何談將來的成功呢?


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