寶寶能通過涂鴉表達自己的想象力，從而獲得創(chuàng)作的樂趣和成就感，那么寶寶涂鴉的時候，家長應該注意哪些教育的問題呢?

　　寶寶在2、3歲的時候，最喜歡亂涂亂畫。而孩子的涂鴉期也非常關鍵。涂鴉是寶寶進行想像的手段，涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，通過涂鴉，寶寶不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創(chuàng)意，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。

　　案例：天天就像一個天生的“小畫家”，只要手上有筆，就會到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁，還是新的雜志;不管是床上雪白的被單還是家里價格昂貴的家 具，上面都會有他的“杰作”。

　　面對這樣的情況，媽媽周女士火冒三丈：“天天，別亂畫，整個家都被你搞得亂七八糟。”周女士也許還不知道，就是因為這樣的態(tài)度，可能會使孩子失去對畫畫的興趣。事實上，很多家長對寶寶平時的亂涂亂畫總會予以制止，甚至批評打罵。

　　“在有些家長看來，寶寶的涂鴉似乎沒有任何價值，他們更不明白寶寶用彩筆究竟想要表達什么，但涂鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協(xié)調配合，增強腦、 眼對手的指揮能力，有著巨大的促進作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。”專家提醒：幼兒“涂鴉”不怕畫得“亂”， 就怕畫“不亂”，家長不要反感寶寶涂鴉，要給予配合。

　　一、鼓勵寶寶大膽想像

　　專家認為，面對寶寶的涂鴉活動，不管他涂得如何，父母都不要禁止，也不要過早地教給寶寶繪畫的規(guī)則，畢竟想像力比繪畫技巧重要得多，也可貴得 多。如果父母不適當地介入寶寶的涂鴉活動，總是試圖給寶寶的涂鴉活動給予指導，試圖灌輸給寶寶所謂的美感及對色彩與空間的認知，就會扼殺寶寶天生的直覺與 創(chuàng)意。

　　二、請停止過分干涉

　　例如，天天正在畫畫，可是，他畫的鐵路是彎的，太陽也不圓。媽媽一個勁兒地在旁邊指點：“鐵路是直的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀， 你怎么這么笨啊?”說不定，天天就會生氣地把筆扔到桌上，“我不畫了”。如果家長無視這一點，一味批評孩子畫得不好，就會使他失去信心，甚至產生抵觸情 緒。家長應對孩子的每一幅“畫作”給予熱情鼓勵和適當引導，激發(fā)他“創(chuàng)作”的想像力。

　　三、涂鴉是一種游戲

　　涂鴉對寶寶來說是一種游戲，教寶寶畫畫也可以把它變成一種游戲。

　　1、給寶寶準備不同種類的材料。不一定要買那些貴的或特別的材料，找那些家常的東西就可以 了，譬如，紙、蠟筆、膠水、碎布料、報紙、雞蛋盒、紙巾、紙盒、管子、塑料餐盤、細繩等。

　　2、讓寶寶有機會聊聊他的作品，說出他的感受，你可以這樣說， “給媽媽說說你的畫吧，為什么寶寶要畫天空呢?”

　　3、展示寶寶的作品。當你把他的藝術作品貼在冰箱或墻上，讓每個人都能看到時，寶寶就會感受到你的欣喜， 知道你很欣賞他的創(chuàng)作能力。這是增強寶寶自信心的一個好方法。

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