平時和女兒比較有往來的幾個家庭，他們當中有學(xué)鋼琴、吉它、古箏、架子鼓……就是沒有人學(xué)小提琴，且其中一個和女兒玩得比較好的姐姐(大女兒3歲)，學(xué)了古箏幾年，這過去的一年多，女兒還經(jīng)常不厭其煩地站在她身邊陪練(其實就是專門的等待，等姐姐練好琴，她們約好要一起玩)。所以我一直誤以為將來的某一天，如果女兒要學(xué)琴，那古箏肯定會是她的首選�？墒俏义e了，事實上女兒就是對小提琴情有獨鐘，雖然她也道不出個所以然來�；蛟S正應(yīng)了一句，喜歡就不需要理由了!
告訴過女兒，在弦類的樂器中，被稱為樂器中的女王的小提琴，學(xué)起來的難度是比較大的，入門也會比較辛苦;年前帶女兒去參加一場鋼琴習(xí)奏會時，也提醒過女兒：選擇某一項樂器的開始，就意味著每天都要花一定的時間去練。比如當天邀請我們?nèi)⒓恿?xí)奏會的愷雄哥哥，每天都要花至少40分鐘來練習(xí)彈彈琴�？墒桥畠航K究還是信心滿滿，回應(yīng)得如此慷慨激昂，“要是喜歡，一天花一個小時練習(xí)都不是問題!”
好吧，既然這樣，那就答應(yīng)女兒：一年級的下學(xué)期，就讓她去學(xué)小提琴。上周五晚上，帶女兒去面見小提琴老師。老師的綜合評語是：看起來各方面都還可以，年齡上也非常適合!最終敲定下來，一對一的課程是每周六下午13:05~13:50。雖然這個時間上不是很合理，但是早就耳聞過，朋友介紹的這個小提琴老師是很難約定，能排得出一對一的課程已經(jīng)非常不易!當然，小提琴老師也提醒我們：一對一的課程先上幾節(jié)課，待他帶女兒入門后，會根據(jù)實際情況安排一對二或三的小組課程。
上周六下午是女兒的第一堂小提琴課，授課的主要內(nèi)容是認識小提琴的結(jié)構(gòu)(墊肩、琴弓、弦);如何站立、夾琴、持弓、簡單的單弦4拍運弓。說起來很不難，但是操作起來就沒那么簡單了!外加第一堂，女兒的精神上可能會比較緊張，手臂都有點僵硬、腿也有點發(fā)酸!但是因為有興趣在，這幾天女兒的練琴狀態(tài)還是不錯的，尤其是在“大臂不要前后擺動，可以高低移動”、“弓運行時走直線”這兩個要點方面，女兒已經(jīng)找到練習(xí)的狀態(tài)了!
有句話叫“童年學(xué)琴，終身受益”，從來都不否認學(xué)樂器的諸多益處：比如學(xué)小提琴可以使孩子的左右手齊動，把手、眼、腦同時調(diào)動起來，能開發(fā)左右腦的思維;拉琴的過程中孩子的眼睛要不停地掃射樂譜，這對他們的注意力也是很好的鍛煉。只是學(xué)任何一項樂器，都需要付出努力，更需要日復(fù)一日的堅持，這個過程是磨練孩子耐心、毅力的時候，而是考驗家長的關(guān)鍵時刻!希望在小提琴的學(xué)習(xí)路上，我和涵爸都能好好學(xué)習(xí)，做一個合格的家長!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/416579.html
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