心理學(xué)的研究表明，從孩子一出生，我們的一些行為就可能妨礙他正常的性心理發(fā)育，甚至給孩子的一生都帶來(lái)難以彌補(bǔ)的不良影響。因此，性教育應(yīng)該從零歲開(kāi)始，而并非像我們固有的觀念里認(rèn)為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補(bǔ)。
黃金第1期：口欲期
年齡階段：3～6個(gè)月～1歲半左右
典型特征：什么都往嘴里放，喜歡吮吸手指、吹泡泡。
嬰兒大約在3～6個(gè)月大的時(shí)候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，于是，他的小手夠到什么都會(huì)往嘴里塞，嬰兒吮吸手指、唾口水、發(fā)出咯咯笑，并對(duì)這一切感到十分開(kāi)心，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現(xiàn)。嬰兒的嘴是性的快感區(qū)，他們從吮吸母乳中，不僅滿足了食欲的需要，而且，從吮吸所產(chǎn)生的快感中獲得了性欲的滿足。這種現(xiàn)象一般會(huì)延續(xù)到1歲或者1歲半左右。
教戰(zhàn)守則：給寶寶充分的撫愛(ài)和溫情，滿足嬰兒皮膚觸覺(jué)的發(fā)育需求。
母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
母親乳房，是嬰兒獲得性快感的源泉，若早斷奶，嬰兒得不到口欲的滿足，長(zhǎng)大后，便有可能發(fā)生吮吸拇指、咬指甲、咬被褥、手帕等神經(jīng)癥表現(xiàn)或產(chǎn)生口欲攻擊（如口咬、罵人、諷刺，挖苦、猥褻、下流言語(yǔ)）等等，影響了心理的健康發(fā)展。
在喂養(yǎng)孩子的過(guò)程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會(huì)到自己被關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重并愛(ài)護(hù)自己的身體。
要盡量母乳喂養(yǎng)，給孩子喂奶時(shí)，專(zhuān)心致志而又溫和地對(duì)待他。讓他體會(huì)到父母帶給他的安全感是至關(guān)重要的，這種關(guān)愛(ài)可以幫助他盡早擺脫對(duì)安撫奶嘴的依戀。
怕寶寶咬手指，不要強(qiáng)行禁止，可以考慮給寶寶一個(gè)安撫奶嘴，滿足他口欲期的需要。
給孩子換尿布時(shí)一定要耐心、溫和地跟孩子交流，讓他意識(shí)到自己的身體是“好”的，他的排泄行為是正常的。如果相反，就會(huì)給孩子傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息，讓他覺(jué)得他的身體是令人厭惡的。
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黃金第2期：朦朧期
年齡階段：1～2歲
典型特征：發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分
一般從1～2歲開(kāi)始，孩子就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2～3歲的孩子就會(huì)提出一些令成人十分尷尬的問(wèn)題，諸如“妹妹為什么沒(méi)有小雞雞?”“我從哪里生出來(lái)的?”他們還可能會(huì)對(duì)自己排出的糞便很感興趣，如果這個(gè)時(shí)期孩子受到心理挫折，或在后來(lái)性心理發(fā)展過(guò)程中（直至成年）遭遇到心理挫折。這個(gè)時(shí)期是訓(xùn)練孩子如廁的大好時(shí)期，但是一定要講究方式方法，以免孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)，形成畸形的性壓抑心理。
教戰(zhàn)守則：讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己的身體，盡早了解男女區(qū)別
在大小便訓(xùn)練期間，幼兒往往會(huì)發(fā)生“事故”，如果成人失去耐心，對(duì)孩子大吵大嚷，會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生負(fù)面的感覺(jué)。父母如果能夠采取寬容、耐心的態(tài)度則有助于孩子形成健康的身體意識(shí)。
1歲半是對(duì)孩子進(jìn)行性生理教育的非常好的時(shí)機(jī)，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異，鼓勵(lì)他們觀察對(duì)方與自己不同在哪里。
父母就可根據(jù)孩子的理解力很自然地向他解釋他身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛(ài)欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的身體，讓他盡早了解自己的身體，并學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的身體。
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黃金第3期：性蕾期
年齡階段：2～4歲
典型特征：發(fā)現(xiàn)性別區(qū)分
孩子在2～4歲時(shí)進(jìn)入性蕾期，這一時(shí)期的性教育是今后性成熟的基礎(chǔ)。不少孩子在2歲左右開(kāi)始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。也有的孩子玩生殖器的時(shí)間更早些。遇到這樣的情況，父母千萬(wàn)不要苛責(zé)孩子。
教戰(zhàn)守則：讓孩子以正確的方式對(duì)待自己的私處
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動(dòng)，以便轉(zhuǎn)移他的注意力。
如果孩子當(dāng)眾碰觸自己的生殖器，千萬(wàn)不可嚴(yán)厲地呵斥來(lái)制止孩子的行為。這可能會(huì)讓他對(duì)自己的身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。因此，遇到這樣的事情，最好的方式就是告訴孩子，那個(gè)地方是他秘密的地方，不能讓別人看到。這樣說(shuō)不會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時(shí)也教給了他符合社會(huì)規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；哪些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開(kāi)做等等。
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黃金第4期：依戀期
年齡階段：4～6歲
典型特征：開(kāi)始產(chǎn)生“戀父”“戀母”情節(jié)
這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始他“戀”，第一個(gè)目標(biāo)是他的異性親長(zhǎng)，又名戀母（戀父）情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理發(fā)展過(guò)程中是普遍存在的，被壓抑于潛意識(shí)內(nèi)，以后不但可表現(xiàn)為戀上長(zhǎng)者，而且還可能成為各類(lèi)精神疾�。òㄉ窠�(jīng)癥、精神分裂癥與內(nèi)源性抑郁癥）及其癥狀表現(xiàn)的心理根源。
教戰(zhàn)守則：溫馨快樂(lè)的家庭會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)好孩子的性楷模
父母要處理好彼此的關(guān)系，給孩子一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭環(huán)境。如果父母關(guān)系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對(duì)象，因?yàn)槟挲g太小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會(huì)把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，長(zhǎng)大后變得缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，嚴(yán)重的甚至可能自殺。
同性父母是孩子性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是孩子學(xué)習(xí)與異性相處的楷模，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都起著無(wú)法低估的作用。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)孩子年齡大了以后，異性父母與孩子相處時(shí)則要注意分寸，不要過(guò)度親密，以免導(dǎo)致孩子形成不健全的人格。
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黃金第5期：潛隱期
年齡階段：6～12歲
典型特征：假同性戀現(xiàn)象
兒童6～12歲進(jìn)入性潛隱期。這個(gè)階段的兒童性心理比較平靜，處于這個(gè)階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險(xiǎn)的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識(shí)與欲念，但是在今后性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)，也可能是同性戀形成的心理根源。
教戰(zhàn)守則：不避諱任何性問(wèn)題。讓孩子學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體
和孩子談?wù)撔栽皆玳_(kāi)始越好。對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)孩子的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。
會(huì)給孩子一個(gè)暗示：一旦有了性方面的問(wèn)題，他不需要通過(guò)別的途徑去了解，從父母這里就可以獲得，同時(shí)談?wù)撔砸膊皇鞘裁匆?jiàn)不得人的事情。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/413457.html
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