據(jù)報(bào)道，有幼兒園給孩子上性教育課，但卻遭到部分家長(zhǎng)的反對(duì)，引發(fā)各界對(duì)兒童性教育問(wèn)題的關(guān)注。
“媽媽我從哪里來(lái)？”這是孩子從三歲開(kāi)始會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。沒(méi)有哪位父母不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，卻很少有人知道該怎樣科學(xué)地回答孩子。其實(shí)，幼兒常問(wèn)的性問(wèn)題遠(yuǎn)不止這一個(gè)，還包括：我是從哪里生出來(lái)的�。堪职值木邮窃趺吹綃寢尪亲永锏陌�？看到蝴蝶交配生子，會(huì)問(wèn)“爸爸媽媽我是你們交配生出來(lái)的嗎？”等等。
不少成人認(rèn)為現(xiàn)在的孩子性成熟早了，其實(shí)并非如此。幼兒從三歲開(kāi)始，對(duì)自己身體之外的事情開(kāi)始關(guān)心，會(huì)提出很多問(wèn)題，上至天上的星星月亮，下至地上的花草魚(yú)蟲(chóng)，會(huì)觀察動(dòng)物的各種行為，也會(huì)聯(lián)想到自己，尤其看到電視中動(dòng)物世界的各種行為，包括生殖，也會(huì)想到人類是怎樣的呢？對(duì)于幼兒的各種科學(xué)提問(wèn)，家長(zhǎng)都既高興孩子的探索思考，又會(huì)想盡辦法回答孩子，盡管答案孩子不一定都能理解，但對(duì)有關(guān)生殖方面的性知識(shí)，一些家長(zhǎng)卻極力回避，擔(dān)心孩子會(huì)過(guò)早性發(fā)育甚至?xí)䥽L試。
我們需要對(duì)幼兒心理發(fā)展有一個(gè)了解，他們此時(shí)對(duì)問(wèn)題的求答，只停留在“是”與“不是”階段，而且他們的興趣很廣，對(duì)某一事物專注的時(shí)間很短，得到答案后，很快會(huì)轉(zhuǎn)向其它方面。反倒是家長(zhǎng)的推諉、批評(píng)、呵斥會(huì)使幼兒產(chǎn)生好奇，自己探索甚至認(rèn)為這方面的問(wèn)題再不能問(wèn)爸爸媽媽，需要自己摸索，（jy135幼兒教育 ）進(jìn)而形成性神秘、性骯臟的消極態(tài)度。也就是說(shuō)，人的性態(tài)度科學(xué)與否，于此時(shí)父母對(duì)孩子性問(wèn)題的回答關(guān)系密切。因此，對(duì)這些“難以啟齒”的性問(wèn)題，家長(zhǎng)準(zhǔn)備一句話的科學(xué)答案，以一個(gè)平常心的態(tài)度回答就可以了。
總之，回答幼兒性問(wèn)題家長(zhǎng)的態(tài)度——平靜親切，給與的知識(shí)——科學(xué)簡(jiǎn)練，符合幼兒的心理需求，這兩點(diǎn)最為重要！家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備多層答案，但要等孩子問(wèn)了再回答，不要一次全部給出，因?yàn)楹⒆硬恍枰怖斫獠涣恕Ｍ瑫r(shí)要讓孩子形成這樣的性態(tài)度：性知識(shí)同其它學(xué)科知識(shí)一樣都是積極有益的，是可以提問(wèn)和學(xué)習(xí)的。這將使孩子終生受益。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/392782.html
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