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管教孩子五心大法 孩子哭鬧也不失控

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  其實現(xiàn)在的孩子很活潑好動,就像裝了超強電力的電池般精力旺盛,讓爸媽疲於奔命也管不住小孩,而現(xiàn)在的爸媽多奉行愛的教育,很少打小孩,但孩子也常愈來愈失控,讓主要的照顧者媽媽們情緒失控。

  日前在捷運站一位失控媽狂罵及教訓(xùn)5歲的孩子引來關(guān)注,雖然大家都指責失控媽打罵小孩太超過,但也有些為人父母的卻表達同情,因為有些小孩一盧起來,真的會讓人忍不住想打小孩。教爸媽不必打小孩也能好好管教孩子,不必再當失控媽、失控爸。

  葉俞均說,其實現(xiàn)在的孩子很活潑好動,就像裝了超強電力的電池般精力旺盛,讓爸媽疲於奔命也管不住小孩,而現(xiàn)在的爸媽多奉行愛的教育,很少打小孩,但孩子也常愈來愈失控,讓主要的照顧者媽媽們情緒失控。

  5歲大的男孩小宇就是這樣,媽媽說,小宇平常就活潑調(diào)皮、坐不住,尤其是她講電話時,小宇就會搗蛋,像把水打翻、破壞玩具、大吼大叫,媽媽剛開始多對他講道理,但是小宇情緒反而越來越激動,若媽媽仍不?掉電話破壞物品及哭鬧程度越嚴重,媽媽情緒失控忍不住出手打了小宇,但小宇的行為并未因此改善,媽媽感到非常困擾及挫折,親子關(guān)?也更加惡化。

  葉俞均表示,在臨床上,常聽到家長因為無法管教孩子而感到挫折,她提供管教五大心法給爸媽:

  1.事先預(yù)告:媽媽先行告知孩子未來的15分?要講電話,并與孩子一同討論及安排這段時間可進行哪些活動。

  2.辨識孩子的內(nèi)在需求:孩子想引起媽媽注意,此時給予注意只會強化孩子的行為。

  3.選擇性的忽略:忽略孩子哭鬧行為。

  4.策略性的注意:當孩子能安靜做自己的事,則立即給予具體稱?。

  5.一致的管教態(tài)度:媽媽在執(zhí)行上述管教技巧時,需貫徹執(zhí)行,不因孩子的干擾行為而妥協(xié)。

  葉俞均提醒,在管教過程中,家長保持冷靜中性態(tài)度很重要,若情緒因此受到孩子行為影響,往往導(dǎo)致雙方僵持,甚至失控結(jié)果。

  家長若能保持穩(wěn)定的情緒及一致管教方式,孩子將會慢慢學(xué)到:“只有好好說話與表現(xiàn),才能得到大人回應(yīng)”,才不會每次都?取哭鬧及破壞情緒挾持父母,以為如此才才能成功吸引爸媽注意。

  葉俞均也建議,家長若在情緒或教養(yǎng)孩子面臨困擾時,可尋求專業(yè)人員協(xié)助,早期介入有助於建立適當?shù)墓芙滩呗裕粌H在親子管教上能事半功倍,也有助增加親子關(guān)?,并引導(dǎo)孩子使用正確的情緒及行為表達方式。


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