學(xué)才藝不一定非要早，但是一定要及時(shí)，也就是在孩子剛剛好適合學(xué)的時(shí)候，要及時(shí)的學(xué)，太早了則是揠苗助長(zhǎng)，但是并不是說(shuō)在適齡之前，就高枕無(wú)憂了，若想讓孩子學(xué)才藝，之前就要給孩子啟蒙了。也就是通過(guò)多聽(tīng)多看，游戲等等接觸與其有關(guān)的東西。

游戲啟蒙成首選

早教專家們今年上半年在全國(guó)展開了一次大調(diào)查，發(fā)現(xiàn)0至3歲孩子的父母中，有83.4%的人“常和孩子玩各種游戲”;另有超過(guò)六成的父母會(huì)“常給孩子聽(tīng)音樂(lè)”、“常買一些開發(fā)智力的光盤放給孩子看”;還有42.2%的父母會(huì)“常讀書給孩子聽(tīng)”，有43.7%的父母會(huì)“常給孩子聽(tīng)故事磁帶”;選擇 “什么也沒(méi)做”的父母，僅占0.9%。

才藝啟蒙要自然

資深兒童心理學(xué)家徐凡贊同父母?jìng)兊淖龇�，因�(yàn)?至3歲的孩子需要接觸各種事物，為廣泛發(fā)展他們的興趣和基本能力打基礎(chǔ)。他建議家長(zhǎng)可以和孩子邊做游戲邊唱童謠，將音樂(lè)與體育結(jié)合;教孩子吃飯時(shí)，把胡蘿卜片切成花，鼓勵(lì)孩子去捏、去抓，將藝術(shù)培養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)融為一體。家長(zhǎng)要在吃飯穿衣的日常生活細(xì)節(jié)中，用心營(yíng)造一個(gè)寓教于樂(lè)的環(huán)境。

早教方式有多種

早教專家對(duì)“興趣班何時(shí)上，是否越早越好”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查顯示，3歲以前報(bào)興趣班的比例較少;70%以上的3至6歲孩子的父母都給寶寶報(bào)過(guò)這樣或那樣的興趣班;孩子6歲后，參加過(guò)興趣班的比例超過(guò)了80%。可見(jiàn)，3歲以后孩子的才藝學(xué)習(xí)，父母更多地依賴專業(yè)機(jī)構(gòu)。

在回答“孩子通過(guò)什么方式學(xué)習(xí)才藝”時(shí)，很多父母選擇幾種學(xué)習(xí)方式，平均每個(gè)孩子經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)方式有2.49種。幼兒園興趣班和專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是父母的首選，此外還有請(qǐng)家教、家長(zhǎng)自己教、跟著早教光盤自學(xué)等方式。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要慎選

兒童音樂(lè)教育專家賀大鈞認(rèn)為，美術(shù)、音樂(lè)、體育等才藝，并不都是越早培養(yǎng)越好，應(yīng)當(dāng)與孩子的生理成熟度匹配，才能收到較好效果。鋼琴、小提琴、二胡、國(guó)畫、跆拳道、游泳、英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，對(duì)孩子年齡與能力上的要求是不同的。

一些幼教機(jī)構(gòu)為了招攬生源，聲稱是音樂(lè)特色園，可以讓孩子從3歲起就學(xué)習(xí)某種樂(lè)器的演奏，這的確對(duì)家長(zhǎng)非常有誘惑力。但有兩個(gè)問(wèn)題，一是這種樂(lè)器是否適合3歲起就開始學(xué)，二是學(xué)校是否能夠請(qǐng)到適合教幼兒演奏樂(lè)器的教師。就拿學(xué)小提琴來(lái)說(shuō)，3歲的孩子就不適合。要3歲孩子靜下來(lái)學(xué)小提琴，是違背孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的，很可能事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。

小編我就曾經(jīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過(guò)培訓(xùn)老師，事實(shí)上說(shuō)，的確是存在上面的問(wèn)題，只為招攬生源，忽悠家長(zhǎng)，尤其是女家長(zhǎng)最好忽悠了。所以家長(zhǎng)們希望孩子早些成長(zhǎng)是好的，但是也要理智，跟風(fēng)是沒(méi)有的，徒勞無(wú)功不說(shuō)，還可能會(huì)讓孩子喪失興趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1270802.html

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