活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，初步萌發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識(shí)記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)故事的理解萌發(fā)真、善、美的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大灰狼、小羊的圖片各一幅。
2、用綠色卡紙、紅色卡紙、藍(lán)色皺紋紙布置成草地、太陽(yáng)、小河等場(chǎng)景。
3、寫(xiě)有目的字的小魚(yú)圖片8張。
4、節(jié)奏鮮明，動(dòng)感強(qiáng)的磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：
快速識(shí)記8個(gè)目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事，引起幼兒的興趣。
1、教師邊講故事，邊出示事先布置好的狼和小羊的場(chǎng)景。
師：今天老師給小朋友講一個(gè)故事，故事的名字叫《狼和小羊》，有一只小羊到河邊喝水......
二、引導(dǎo)幼兒和教師一起講述故事，并出示目的字。
師：（出示太陽(yáng)公公的圖片）剛才呀！老師講故事的聲音把太陽(yáng)公公吵醒了，太陽(yáng)公公說(shuō)：“小朋友們講的什么故事呀？能不能講給我聽(tīng)聽(tīng)？”
師幼共同講述故事，邊講述邊出示目的字，并反復(fù)敲打三次。
師：故事的名字叫小羊和誰(shuí)？
幼：狼。師出示目的字：狼，貼在黑板上，并讓幼兒說(shuō)這條小魚(yú)的名字叫什么？
幼：狼。依次以同樣的方式出示其余目的字。
三、文字搬家，鞏固幼兒對(duì)目的字的識(shí)記。
1、第一次文字搬家，師：小朋友們聽(tīng)，誰(shuí)在喊“救命呀！”噢，原來(lái)是小魚(yú)在喊“救命”呢！小魚(yú)說(shuō)天氣太熱了，我們?cè)诎渡隙伎炜仕懒�，救救我們吧！我們一起把小魚(yú)送到小河里好不好？
交代送小魚(yú)的規(guī)則：必須說(shuō)清楚“X X小魚(yú)，我送你回家”。讓幼兒挑選自己認(rèn)識(shí)的小魚(yú)，送到小河里。
2、第二次文字搬家，引導(dǎo)幼兒把小魚(yú)釣到魚(yú)缸里，教師強(qiáng)調(diào)讓幼兒必須說(shuō)出被釣小魚(yú)的名字。
3、第三次文字搬家，教師摸出魚(yú)缸里的魚(yú)，讓幼兒快速搶答，誰(shuí)在第一時(shí)間又快又準(zhǔn)的說(shuō)出小魚(yú)的名字，老師就把小魚(yú)送給這個(gè)小朋友，讓他養(yǎng)在自己的小魚(yú)缸里。（幼兒雙手合攏做捧物狀，當(dāng)小魚(yú)缸）
4、第四次文字搬家，教師出示魚(yú)媽媽的圖片，讓幼兒送小魚(yú)回魚(yú)媽媽身邊，送的時(shí)候必須說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)一貋?lái)了。"
四、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做身體動(dòng)作，音樂(lè)結(jié)束時(shí)打死大灰狼。
1、師：在這個(gè)故事里，你們喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么？
2、大灰狼太壞了，小朋友們都想打死它，在打死它之前先跟老師活動(dòng)一下我們的手和腳吧。（聽(tīng)音樂(lè)，做全身動(dòng)作）
3、幼兒一起伸出拳頭，打大灰狼，教師快速把圖片上的狼頭取下來(lái)。
五、打死大灰狼幼兒高呼，分享勝利的喜悅。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做歡慶的動(dòng)作，隨老師離開(kāi)教室。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/948396.html
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