活動目標(biāo)：

　　1. 理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，感受故事中老公公老婆婆最后不分家的美好情感。

　　2. 進(jìn)一步感知物體的形狀,初步了解物體方中有圓、圓中有方的形狀特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　草地背景圖、老公公、老婆婆、桌子、凳子、南瓜、房子、杯子、被子等貼圖

　　PPT課件

　　活動過程：

　　一、 引出主題

　　師：小朋友們，你們知道在我們生活當(dāng)中哪些東西是圓形的嗎？

　　還有哪些東西是方形的呢？

　　師：生活當(dāng)中有好多圓形的東西也還有好多方形的東西。今天，徐老師講的故事就是和圓形方形有關(guān)系的。

　　二、 講述故事理解故事內(nèi)容

　　1. 出示背景圖片，教師講述故事

　　師：山腳下住著一戶人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。——好，就這么定了，那分就分吧！

　　提問：小朋友，你們知道分家是什么意思嗎？

　　師：分家就是老公公和老婆婆要分開來住了，他們用的東西也要分開來了呢

　　師：你知道老公公要分什么形狀的東西？老婆婆要分什么形狀的東西呢？

　　幼兒：老公公要分方的東西，老婆婆要分圓的東西。

　　2. 講述故事，一邊出示圖片

　　師：那請小朋友再來聽聽看剛才的故事，你們要聽清楚老公公和老婆婆到底分了哪些東西呢？ 故事名字就叫《方臉和圓臉》

　　師：山腳下住著一戶人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。（出示老公公老婆婆）

　　師：你們看老公公的臉是什么形狀的？老婆婆的臉是什么形狀的？

　　3. 講述故事，一邊出示圖片

　　師：老公公個子高高的，挺瘦——那分就分吧�。ê诎宸珠_）

　　師：老公公和老婆婆要分家了，你們覺得他們的心情怎么樣呢？

　　師：接下來，就請小朋友來幫幫忙，一起來給他們分家吧！

　　4. 幼兒操作分家

　　教師一邊引導(dǎo)幼兒說一邊將東西分給老公公老婆婆。

　　5.講述故事

　　師：老公公站在院子里說，凳子是方的歸我。老婆婆說：釘子是圓的，我得把凳子里面的釘子都給取出來。

　�。ǔ鍪酒频首訄D片）

　　師：哎呀，凳子都壞了。

　　教師一邊出示被子一邊說故事：

　　師：被子是方的，但是被面上的花紋是圓的。你們說該怎么分呢？

　　師：好好的一條被子破了，好可惜啊！

　　師：你們看，房子是方的，但是窗戶是圓的。你們想：老公公老婆婆還要繼續(xù)分家嗎？（幼兒回答）

　　師：如果房子分了以后，房子還能住嗎？

　　6.講述故事

　　師：老公公和老婆婆再相互一看，他們會發(fā)現(xiàn)什么呢？

　　師：你們看，老公公的臉是方的，但是他的眼珠子是圓的。老婆婆的臉是圓的，但是她的兩顆門牙是方的。這還要分嗎？

　　師：哈哈，老公公笑了

　　呵呵，老婆婆也樂了！

　　老公公和老婆婆說：不分了，不分了，我們不分家了�。ò逊孔雍蠑n了）

　　師：看到老公公和老婆婆不分家了，老公公老婆婆現(xiàn)在的心情怎么樣�。磕銈兏吲d嗎？

　　師小結(jié)：原來故事里面有的東西是圓的，有的東西是方的。他們是不能分開的，就像老公公和老婆婆不能分開一樣。

　　三、 完整欣賞故事

　　師：我們再來完整的聽聽這個故事吧！——《方臉和圓臉》

　　教師講述故事

　　四、經(jīng)驗延伸

　　師：除了故事里面，有的東西既有圓的又有方的，在我們生活當(dāng)中還有很多像這樣的東西呢！

　　師：徐老師也找到了一些生活中既有圓又有方的東西，我們一起來看一看。

　　比如：火車，它的車廂是方形的，它的輪子師圓形的。如果沒有了方形的車廂，火車就不能開，如果沒有了圓形的輪子，火車也不能開了。

　　比如：電腦，它的屏幕是方形的，它的底座是圓形的。音響是方形的，按鈕是圓形的。

　　比如：洗衣機是方形的，它的門是圓形的。

　　小結(jié)：原來生活中有這么多圓形和方形的東西，它們就像好朋友一樣緊緊地在一起，誰也離不開誰呢！

　　請你們回去以后再在找一找有圓形和方形的東西吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/948348.html

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