活動目標：
1、 合理利用費舊物品，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。
2、 幼兒樂意使用各種方法，做出各種物品。
3、 提高幼兒手部肌肉動作的靈活性。
活動準備：
1、 一次性的杯子和盤子，吸管，勺子，彩紙 。
2、 已經(jīng)制作好的作品：魚，海馬，龜，海星，貝殼等。
3、 水彩筆、剪刀（圓頭）、鑷子、膠水。
4、 攝制的錄象（隨意丟一次性飯盒和盤子）
活動過程：
�。ㄒ唬� 觀看錄象，討論
1、師：出示一次性杯子、盤子、吸管，勺子，提出問題：①看看錄象中的他們把這些放哪里了？②你喜歡嗎？③你看到了，你想怎么辦？
2、一起安靜的觀看錄象，師：①哪位小朋友告訴老師你喜歡這樣的行為嗎？②你看到了，你想怎么辦？（幼兒相互討論）
3、師：小朋友們真能干，知道應該把這些用過的一次性杯子、盤子、吸管，勺子扔在垃圾桶里，那小朋友再想想有沒有更好的辦法了呢？請小朋友相互討論一下。
4、師引導：①扔在垃圾箱里就沒有了，一次性杯子、盤子、吸管，勺子還可以使用，當然還是有的東西用了就不能再用了，小朋友想一想我們可以怎么做？（聽幼兒說）師：小朋友真有辦法，我們可以把它們分開（垃圾分類）。②那這些有用的東西我們能不能把他們利用一下，美化一下我們的環(huán)境呢？（聽幼兒說）有小朋友說可以做成東
西，那可以做成什么東西呢？（教師出示用一次性餐具做好的東西）
6、 參觀制作好的物品。
�。ㄈ� 幼兒操作
1、 師：老師為你們準備了好多的東西放在桌子上，小朋友自由選擇材料做自己喜歡的東西，做好后，請放在老師專為小朋友舉辦的“我最能干”手工藝展區(qū)中，等一下，我們一起要拿到外面去展覽，給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶看。
2、 師：①小朋友還記得在做東西的時候剪刀該怎么拿、怎么放？②拿剪刀給其他小朋友時應該怎樣拿？（幼兒回答）
3、 師： 在使用膠水時，小朋友不能貪心，用多少，取多少，應該在老師給小朋友準備的濕帕子上擦手。
4、 小朋友在做的時候，用剪刀剪杯子，盤子時，最好在心里想一想自己要做的是什么再用剪刀剪，不然剪壞了就很浪費！
5、 對幼兒收拾整理桌面進行鼓勵。
（幼兒操作，教師個別指導）
�。ㄋ模� 小結(jié)
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