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　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌，體驗兒歌的情景美。

　　2、能過用象聲詞形象地表現(xiàn)自然界的聲音。

　　活動準備：

　　教學(xué)掛圖、幼兒用書活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論有關(guān)夏季雨天的話題。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論下雨的時候能聽到什么，看到什么，喜歡做什么事情.

　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天下雨的時候我們會聽到什么聲音？天上有什么聲音？田野里有什么聲音？夏天下雨的時候我們能看到什么？

　　下雨的時候你喜歡做什么事情？

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

　　教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面內(nèi)容，說說看到了什么。

　　教師：畫面上畫的是什么天氣？是在哪里？

　　都有什么小動物？它在做什么？

　　雨中還有誰？它在做什么？

　　3、教師教授兒歌。

　　1）教師完整朗誦一遍兒歌，并提出傾聽要求。

　　教師：現(xiàn)在老師給大家朗誦一遍畫面上表現(xiàn)的兒歌《下雨天》，請小朋友們仔細聽并說一說兒歌里出現(xiàn)了哪些聲音?是誰發(fā)出來的？

　　2）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌35遍，注意象聲詞的運用。

　　4、游戲"猜聲音"。

　　教師請幼兒模仿生活中能聽到的各種聲音，讓其他幼兒猜是什么聲音，才對的幼兒可以模仿另一種聲音，再讓其他幼兒猜。

　　活動延伸：

　　在雨后，教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶外感受清新的空氣，玩兒踩水花的游戲。

　　活動反思：

幼兒園中班語言活動教案：下雨天