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我會(huì)用筷子

（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓小朋友練習(xí)使用筷子，做到持筷姿勢(shì)正確，能挑、撥夾

2、 發(fā)展小朋友手和腕的協(xié)調(diào)能力

3、 學(xué)打二拍子的節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 筷子每人一雙 ，小籃、花生、蠶豆、紙條

2、 玩具奧特曼面具一個(gè)

3、 音樂磁帶（錄有明快的兩拍子音樂）

活動(dòng)過程：

1、 請(qǐng)大二班一幼兒以扮演“奧特曼”形象出現(xiàn)，幼兒互學(xué)正確持筷姿勢(shì)

??我是奧特曼寶寶，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，可是我還沒學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，真難為情！我想請(qǐng)大一班小朋友教教我好嗎？

??鼓勵(lì)個(gè)別會(huì)拿筷子的幼兒來演示持筷姿勢(shì)，并說說是怎樣使用，五個(gè)手指是怎樣分工的。（鼓勵(lì)幼兒大膽講解，對(duì)于孩子的不同講法都給予適當(dāng)?shù)目隙ǎ?/P>

??奧特曼寶寶，你學(xué)會(huì)了嗎？

??原來拿筷子不簡(jiǎn)單啊，我會(huì)回家好好練習(xí)的，謝謝小朋友們�。ā皧W特曼”與小朋友再見）

??教師再次強(qiáng)調(diào)講解正確持筷姿勢(shì)

??請(qǐng)會(huì)拿筷子的個(gè)別

幼兒，與老師一起巡回指導(dǎo)并及時(shí)糾正不正確動(dòng)作。

2、 筷子做運(yùn)動(dòng)

??小朋友們真能干，可是只學(xué)會(huì)拿筷子還不夠，我們要讓筷子動(dòng)起來。

??出示桌面上準(zhǔn)備好的材料：一盤花生，一盤蠶豆，一盤紙條。請(qǐng)幼兒用筷子想各種辦法，把盤子里的東西用筷子弄到籃子里。

??待盤子物品取完，請(qǐng)幼兒說說你是用什么方法把這些物品弄到籃子里的。出示備用的材料，請(qǐng)幼兒演示自己的方法。演示過程中強(qiáng)調(diào)挑、撥、夾動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)新的動(dòng)作。

3、 分類活動(dòng)

??請(qǐng)幼兒將籃子里混合的三種物品再用筷子挑、撥、夾等動(dòng)作將它們分開至三個(gè)盤子里。

4、 筷子唱歌

??我們的筷子還會(huì)唱歌呢。請(qǐng)拿起你的筷子敲一敲。

??師幼一起有節(jié)奏地敲擊筷子，感受筷子被敲擊的聲音。

??播放音樂，聽音樂有節(jié)奏地敲擊筷子，也可互相敲擊，也可敲擊桌子等其他物品，感受不同聲音帶來的樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/893882.html

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