活動要求:
1.在自主探索的活動中,知道紙是各種各樣的,它們在生活中有各種各樣的用途。
2.在自主討論中,激發(fā)幼兒探索制作的愿望。
活動流程:
幼兒自主探索>師幼交流釋疑>激發(fā)新的探索欲望
活動指導:
一、幼兒自主探索(讓幼兒使用紙制品的過程中,了解不同紙的不同特性。)
1.交代任務:我們要用各種紙為丫丫班的小朋友做些東西送給他們,愿意嗎?先想想,準備做什么,用什么紙做,為什么?
內容:裝蘋果、寫毛筆、做印染、繪畫、做紅花、船、球、紙棒、扇等。
2.師幼交流釋疑
。1)交流自主探索結果,知道不同的紙有不同的特性。
請幼兒介紹今天你做了什么,用什么紙做的,為什么用這種紙做?
小結:紙也是各種各樣的,有的厚、有的薄、有的軟、有的硬、有的吸水快,有的吸水慢。
(2)遷移內化經驗
平時我們生活中還有哪些東西是用紙做的?
重點介紹:書(內外紙張)杯子(環(huán)保)人民幣(特殊)
二、激發(fā)新的探索欲望通過觀看錄像,讓幼兒了解紙是中國人發(fā)明的,初步知道紙的制作步驟,萌發(fā)幼兒自主探索的愿望。
提供制作的工具,鼓勵幼兒在區(qū)域中活動探索紙的制作方法。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/891613.html
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