活動要求：

　　1．在自主探索的活動中，知道紙是各種各樣的，它們在生活中有各種各樣的用途。

　　2.在自主討論中,激發(fā)幼兒探索制作的愿望。

　　活動流程：

　　幼兒自主探索>師幼交流釋疑>激發(fā)新的探索欲望

　　活動指導：

　　一、幼兒自主探索（讓幼兒使用紙制品的過程中，了解不同紙的不同特性。）

　　1．交代任務：我們要用各種紙為丫丫班的小朋友做些東西送給他們，愿意嗎？先想想，準備做什么，用什么紙做，為什么？

　　內容：裝蘋果、寫毛筆、做印染、繪畫、做紅花、船、球、紙棒、扇等。

　　2．師幼交流釋疑

　�。�1）交流自主探索結果，知道不同的紙有不同的特性。

　　請幼兒介紹今天你做了什么，用什么紙做的，為什么用這種紙做？

　　小結：紙也是各種各樣的，有的厚、有的薄、有的軟、有的硬、有的吸水快，有的吸水慢。

　　（2）遷移內化經驗

　　平時我們生活中還有哪些東西是用紙做的？

　　重點介紹：書（內外紙張）杯子（環(huán)保）人民幣（特殊）

　　二、激發(fā)新的探索欲望通過觀看錄像，讓幼兒了解紙是中國人發(fā)明的，初步知道紙的制作步驟，萌發(fā)幼兒自主探索的愿望。

　　提供制作的工具，鼓勵幼兒在區(qū)域中活動探索紙的制作方法。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/891613.html

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