作者:龐金霞 來源:壽光市文家街道新世紀(jì)幼兒園
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途,初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。
2、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,積極參加探究活動(dòng),能用完整的語言表達(dá)交流探索的過程和結(jié)果,體驗(yàn)成功的樂趣。
3、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。
4、了解紙是中國人最早發(fā)明的,萌發(fā)初步的民族自豪感。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各種各樣的紙:報(bào)紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等 紙作品(折紙、粘貼畫、紙蘸畫) 白紙、打火機(jī)
[活動(dòng)過程]
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。
師:小朋友,我們的生活離不開紙,你見過什么樣子的紙?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。)
2、創(chuàng)意玩紙:感知紙的質(zhì)地
師:今天老師給小朋友帶來了許多紙,請(qǐng)小朋友看一看,有哪些紙是你認(rèn)識(shí)的,這些紙都一樣嗎?請(qǐng)小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺一下它們到底有什么不同?請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽。
(1)幼兒自由觀察討論。
。2)逐個(gè)發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙,曾經(jīng)在什么地方看見過的,它有什么用處?誰愿意大聲地來說一說?
。3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
(4)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。
3.探索紙的屬性!
(1)出示各種紙作品,了解紙易折、易碎、易揉的特點(diǎn)。
師:不同的紙有不同的用處,你看,老師帶來了紙的好朋友,看一看猜一猜它們是怎么做出來的?(出示折紙、粘貼畫、紙蘸畫)
幼兒分組自由探索!
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說說看,這些作品是用什么方法做出來的?
幼兒自由發(fā)言!
師:原來紙可以撕出來做粘貼畫,可以揉揉用來蘸顏料畫畫,還可以折紙,紙的用處真不少。
。2)、通過染紙作品,了解紙易吸水的特點(diǎn)
師:老師這里還有一副作品,它又是怎么做出來的呢?(出示染紙作品,引導(dǎo)幼兒觀察表述)
。3)通過實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)
師:紙碰到火又會(huì)怎樣呢?我們一起來看一看。(燃燒實(shí)驗(yàn))
小結(jié):引導(dǎo)孩子自己總結(jié):紙遇到火會(huì)燃燒。
4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。
師:我們的生活中有很多地方要用到紙,如果沒有了紙,我們的生活會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)
教師小結(jié):紙是我們離不開好朋友,離開了紙,我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙,不浪費(fèi)紙張,做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
5.了解紙的發(fā)明!
師:小朋友,你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎?紙是我們中國人最早發(fā)明的,我們中國人是很聰明的,我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲!
[活動(dòng)延伸]
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來找一找我們活動(dòng)室里面有哪些東西是紙做的,看誰找的多?(幼兒尋找)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/889800.html
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