有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　認(rèn)識(shí)藕的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，知道藕是荷花的莖。

　　準(zhǔn)備：

　　藕若干根。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師事先為每組幼兒分發(fā)藕。請(qǐng)幼兒觀察藕。

　　——藕長(zhǎng)得什么樣?

　　——藕上面為什么還粘著泥?

　　2．教師請(qǐng)幼兒回憶是否吃過(guò)藕?味道怎樣?說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)。

　　3．藕做的印章。教師為每個(gè)幼兒發(fā)一張白紙，每組一盒印泥。請(qǐng)幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創(chuàng)作。

　　4．將幼兒的作品懸掛于美工區(qū)內(nèi)供大家欣賞。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/889946.html

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