活動目的:
初步掌握請求加入一起玩的技能,能運用簡單的交往語言學(xué)習(xí)與同伴和諧地交往,發(fā)展幼兒的交往能力。感受與同伴一起游戲的快樂。
活動準備:
1、邀請中班兩位幼兒,事先排練好情景表演。
2、布娃娃一個,各種玩具等。
活動過程:
一、交代任務(wù),引起興趣。
師:小朋友快看,今天老師請誰來我們班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要給小朋友表演一個節(jié)目,我們一起來看看阿巧和亦星他們做了什么事?
二、情景表演“一起玩”
師:阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什么?他們說了什么話?(有許多幼兒舉手,作答者不多)
幼:玩娃娃。
幼:我們一起玩吧。
師:亦星哥哥你剛才說了什么?再說一遍,好嗎?(幼兒活動前沒有觀看情境的經(jīng)驗,因此對老師的提問未能理解。為了讓孩子能較好地理解表演內(nèi)容,我利用小客人來示范并講評幼兒回答情況來引導(dǎo)幼兒理解。)
亦星:阿巧,我和你一起玩好嗎?
師:哦,亦星哥哥說了什么?
幼:我和你一去玩,好嗎?
師:姐姐說了什么?
幼:姐姐說,好的,我們一起玩。
師:我們一起來學(xué)哥哥說的話,好嗎?
幼(全體):阿巧,我和你一起玩好嗎?
師:我們一起來學(xué)姐姐說的話,好嗎?
幼:(全體)好的,我們一起玩。
三、小結(jié)情境講述結(jié)果,利用榜樣來教育孩子。
師:在玩玩具中,看到別人有好玩的玩具時,不能用搶的,應(yīng)該用有禮貌的話說:我和你一起玩,好嗎?當自己有好玩的玩具時,應(yīng)懂得和小伙伴一起玩。
四、以游戲形式,引導(dǎo)個別幼兒練習(xí)說話。
師: 下面我們做個游戲,誰說得對,聲音響亮,我就把娃娃給誰玩。
幼:我想玩布娃娃,給我玩一下好嗎?
師:你在跟誰說話?
幼:老師,給我玩一下,好嗎?
師:給你玩,我就沒玩具可以玩了,怎么辦?(啟發(fā)幼兒分享)
幼:我們一起玩。
師:好的,我們一起玩。
五、幼兒實踐活動,活動結(jié)束。
師:今天,林老師還準備一些玩具,可是老師準備的這些玩具不夠,怎么辦?
幼:一起玩。
幼:我玩一下,他玩一下。
幼:大家一起玩。
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