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　　活動目標：

　　1、了解電話號碼的作用，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。

　　2、復習9以內的數字、數數。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。

　　2、物質準備：0-9數字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。

　　活動過程：

　　一、看圖翻譯電話號碼。

　�。�1）明天我們將舉行一個運動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）

　　師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

　�。�2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

　　教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）

　　師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現小猴家只有圖形，沒有號碼。

　�。�3）引導幼兒看圖翻譯號碼。

　　個別幼兒黑板上貼數字，集體念號碼。

　　驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　二、感知數字的豐富變化。

　�。�1）思考：這些號碼都有幾個數字？（6位）

　　（2）都有8個數字，為什么電話號碼是不一樣的？（數字排列的順序不同）

　�。�3）相同的是什么？（三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8）

　　三、交流所收集的電話號碼

　　增強幼兒有關電話方面的知識，了解電話號碼是多位數的。

　�。�1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

　　（2）你們知道的電話是幾位數的？（請幼兒根據自己的生活經驗講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數的，手機是11位數的；常用的較特殊的電話是3位數的。）

　　四、操作活動，鞏固幼兒經驗。

　　1、給小動物編電話號碼

　�。�1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機，我們來幫它們選個電話號碼編個電話號碼吧。

　�。�2）提示：用貼數字的方法，想想家庭號碼是幾位數，手機是幾個數字。

　　2、特殊的電話號碼。

　　給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。提示幼兒數一電話號碼是幾位數的。

　　4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼�！　�

中班數學教案：電話號碼