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一．活動目標：

1．完整感受故事，學說故事中的對話，感受故事中“愛‘的情感。

2．在操作圖片的過程中，逐步理清故事中動物出場的順序。

3．愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。

二．活動準備：

1．草地底圖17張；圖片：小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張，布娃娃、小姑娘各1張；磁性黑板一塊；

2．事先學會歌曲《媽媽你快親親我》。

三．活動過程：

1．講述故事的前半部分內(nèi)容，了解故事中動物出場的順序。

（1）老師講故事，邊講邊出示圖片

a. 師：“今天天氣真好！有許多小動物到草地上來玩了，到底來了誰？發(fā)生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔細地聽老師講的故事就知道了。”

b.師：“老師講的故事叫什么名字？（媽媽想你啦）故事里有哪些小動物？”

（2）個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物

c.師：（第一次提問）“誰第一個在草地上玩？阿嚏！打了個大噴嚏，誰走過來說：“媽媽想你啦，趕快回家吧！”（小老鼠、小兔）

（第二次提問）“小兔在草地上玩，也怎么樣了？（打了個大噴嚏）誰走過來了？說了什么？” （以下逐一提問）

2．幼兒嘗試擺放操作材料，講述故事的前半部分

a.師：“后面桌上也有許多小動物，每個小朋友可以去拿個筐，小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事�！保ㄟ呎f邊擺小動物）

b.師：“先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽�！�

過渡：“把你的動物寶寶放回籮筐里吧！

3．幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾

提問：（1）出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩，結(jié)果打了個大噴嚏，誰看見了？出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么？

（2）布娃娃沒有媽媽，它傷心地哭了起來，小朋友你們知道她為什么哭呀？布娃娃這么傷心，我們可以怎么安慰她對她說什么話？（我當你的媽媽，我來抱抱你好嗎……）

小結(jié)：小朋友真會關(guān)心布娃娃，布娃娃聽了真高興！

4．隨老師或小朋友一起完整地講故事。

師：“我們再來給布娃娃講小動物的故事吧！講的時候小朋友也可以學學小動物的樣子。

5．結(jié)束部分

師：“小朋友真棒！老師真想親親你們�。ㄒ魳讽懫穑┗顒咏Y(jié)束。

小班文學活動：媽媽想你啦