因為我班孩子已經(jīng)嘗試過給水果寶寶“穿衣服”的活動，為了豐富活動環(huán)節(jié)，增加活動趣味性，并體現(xiàn)撕紙活動的延續(xù)性，我借秋天到了這一個機會，和孩子們說 “天氣越來越?jīng)隽�，有的小朋友都穿上了毛衣、毛背心，可水果寶寶還穿著一件我們原來為它做的長袖衣，它說自己太冷啦，想請你們小朋友也為它們做幾件毛衣穿。”孩子們就覺得非常好玩，和他們生活經(jīng)驗也很貼近。在活動中我還出示了很多漂亮的毛衣圖片，從視覺上刺激孩子，有的孩子看到這些好看的毛衣的時候就會聯(lián)想到比如“我也要做一件條紋的”，看，孩子們已經(jīng)能夠從簡單的撕貼，到想要安排撕貼內容的畫面，這是多么了不起的進步阿！然后我出示了一個范例，我利用了兩種顏色的紙片做了一件毛衣，孩子們非常喜歡，在欣賞的時候，有些孩子還表示自己也要用好幾種顏色來做毛衣，要做彩虹一樣五顏六色的。本次活動我是在撕貼的基礎上，著重培養(yǎng)幼兒色彩的搭配，將活動更加豐富，生活化。在第三環(huán)節(jié)中，孩子們都帶著愉快的情緒開始活動，但我也發(fā)現(xiàn)一個問題，可能我準備的材料還是比較少，小班孩子比較自我為中心，喜歡的顏色他們都會拿在手里，不肯分享，所以平時我也可以和孩子說“不管什么顏色都是非常漂亮的…”最后孩子們都非常高興地完成了任務，我將幼兒的作品展示出來，一起欣賞好看的毛衣，還將孩子的作品布置在“寶寶的撕貼畫”的墻壁上，孩子們看著自己的作品都很高興。
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