今天上午安排了一個手工活動《大西瓜》，請幼兒將紅紅的、長長的西瓜瓤紙片撕成一小片一小片，然后用固體膠粘貼到切開樣式的空白的西瓜上，這個活動主要是教幼兒學會撕、貼、折的動作技巧�；顒右婚_始，以猜謎的形式引出，孩子們都很聰明，一下子就能夠猜到這種水果就是西瓜，同時可以發(fā)現并說出這個手工圖片上的西瓜和我們平時吃的西瓜有什么不一樣的，原來是缺了紅紅的西瓜瓤，當請小朋友們找一找這些西瓜瓤去哪兒了的時候，大家很好奇的在找，發(fā)現就藏在我們每個小朋友面前的操作籃里，這一發(fā)現讓大家都很興奮，于是我請孩子們想想辦法怎么樣才能把這么大一張紅色的西瓜瓤片送回家去，并且要求不能掉到西瓜的外面來，于是就說到了先把紅色的西瓜瓤撕成一小片一小片的，那么怎么撕呢，說到撕這個詞孩子們好象并不了解，我用動作示范的方法讓大家知道“撕”到底是怎么一回事，讓大家跟著空手學一學，同時還跟著學念“撕”這個詞。

這個活動中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時比較好動的孩子我發(fā)現也特別認真，很專注的在“撕”、貼。一些動手能力比較差的孩子也可以在老師的指導下完成作品，這一點讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因為我發(fā)現這樣的活動可以讓一些好動調皮的孩子安靜下來，同時也可以培養(yǎng)孩子的耐心�，F在我們班的小朋友大多數都特別的好動，總是靜不下來，在這種情況下要想組織活動真的很困難，而且也很容易使孩子有機會打打鬧鬧，一不小心孩子間的一些身體接觸就可能引起不必要的麻煩，或者是打疼了、抓傷了�？吹胶⒆觽兘裉斓谋憩F，我突然有一個想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動，先試著讓孩子們學會在安靜的環(huán)境里學習，這樣時間長了，孩子們慢慢得適應了這種環(huán)境，或許會對目前的班級常規(guī)教育有所幫助。另一方面我也想培養(yǎng)孩子學會安靜的閱讀，我建議爸爸媽媽有空的時候多帶孩子到圖書館去走走看看，體驗一下那兒的氣氛，這樣可以讓孩子知道原來看書是需要這么安靜的，為什么要這么安靜呢？因為大家看書時不可以吵到別人，影響別人看書學習。

總之，不管怎么樣，只要是對孩子們的成長有幫助的，我們成人都應該去嘗試，大家一起努力吧！

匯報課《圖形變變變》活動反思
音樂活動《糖果真好吃》課后反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/304163.html

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