這是一個開放日的，對于我班的來說，是一個薄弱環(huán)節(jié)。因為，現(xiàn)在的家長對孩子的教學要求都比較高，特別對孩子數(shù)學一方面更加關(guān)注，所以，我就選擇了感知5以內(nèi)的這個活動。這個活動的目標是：1、鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認識，知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、比較物體數(shù)量的，體驗5以內(nèi)數(shù)字的順序。
課前，我做了充分的準備，考慮到我們班的數(shù)學活動安排的比較少，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂的方法教會感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，先讓幼兒對數(shù)字1—5現(xiàn)有了一個初步的認識。
剛開始，我用了的方法，先讓幼兒做一個手指碰碰的游戲，對數(shù)字1—5有一個初步的概念。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個手指，邊說出一句話，并能準確的表達對數(shù)字1—5。接下來我以小熊水果店，分別出示了事先準備好的水果圖片和數(shù)字卡片，讓幼兒先數(shù)各種水果有多少，以及每種水果用哪個數(shù)字表示，我就請個別幼兒上來進行演示，因為，事先我沒有先演示，發(fā)現(xiàn)幼兒在擺放位置上有錯誤，對這一，我也及時進行了處理。示意下一位幼兒在擺放時應注意，出示了數(shù)字寶寶后又出示了圓點、并讓幼兒根據(jù)圓點拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點的方法，讓幼兒數(shù)圖片上各個物品的數(shù)量，然后在揭示正確的圓點數(shù)。這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準確的說出圓點的數(shù)量來的。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見得幼兒對看圖片數(shù)圓點還是感的。但發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)的講解時間過長，自己的語言有點羅嗦、缺乏精練。
最后要求幼兒自己看書畫物品，先來數(shù)一數(shù)、在比一比圖中的物品哪個多哪個少，選一張合適的數(shù)字粘紙貼起來。就有一點問題了，有很多幼兒都把數(shù)字貼得顛倒了，特別是數(shù)字5，這說明有對數(shù)字的認識度還不夠，其中，我發(fā)現(xiàn)的原因可能是出在自己在講解時，沒能把數(shù)字的認識表達清楚，以至于很多幼兒在操作時，發(fā)現(xiàn)了這種情況。這個我想在以后的課上我要重視的，必須將數(shù)字進行反復的認識，需要的話可以先示范做一個給幼兒看。
一節(jié)課下來，家長對自己孩子的掌握也了解了，對幼兒園的教學內(nèi)容也更加關(guān)注了。其實這個活動比我預想中要好得多，絕大部分的幼兒可以完成課后練習的作業(yè)。而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎勵，在激勵他們的同時也給其他幼兒學習努力的動力。
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