活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)掌握“嘰嘰”“嘎嘎”“喵喵”“汪汪”“跳跳”的發(fā)音。

　　2．發(fā)展幼兒的語言能力和模仿能力。

　　3．培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．貼絨教具：有小雞、小鴨、小貓、小狗、小兔和大灰狼。

　　2．大灰狼頭飾一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。教師：今天老師給小朋友帶來了許多朋友，你們想知道它們是誰嗎？

　�。ㄔu析：托班的孩子能集中注意力的時(shí)間不會(huì)超過10分鐘，因此，直接進(jìn)入課題比較適合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。）

　　2．學(xué)一學(xué)，做一做

　　學(xué)習(xí)“嘰嘰”。教師：情小朋友們仔細(xì)聽一聽，看一看，這是誰來了？我們一起向小雞問好。

　　提問：小雞是怎么叫的？幼兒回答后再聽小雞的叫聲，一起學(xué)說“嘰嘰”。然后教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴，一起說“嘰嘰”。教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)聲，及時(shí)糾正。

　�。ㄔu析：貼絨教具便于幼兒運(yùn)用視覺直接感受對象，讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，親自模仿小動(dòng)物，滿足了幼兒的好動(dòng)特點(diǎn)，更是對所感知對象的進(jìn)一步了解。）

　　學(xué)習(xí)“嘎嘎”。教師：現(xiàn)在是誰來了？我們一起向小鴨問好。

　　提問：小鴨是怎么叫的？幼兒回答后再聽小鴨的聲音，一起學(xué)說“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鴨的嘴巴，一起說“嘎嘎”。教師注意傾聽幼兒的發(fā)音，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別糾正。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/831967.html

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