123,123

數(shù)數(shù)有幾個

江陰市實驗幼兒園夏靜燕

活動目標：1、學習手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。

2、能通過集體練習，點數(shù)實物說出總數(shù)。

活動準備：

前期準備：幼兒有唱數(shù)的經(jīng)驗。

教具：實物卡片（橫排、豎排）

學具；點數(shù)實物卡片1（橫排）、點數(shù)實物卡片2（豎排）、數(shù)穿珠各兩組。

活動過程：

一、師生共同探索正確的點數(shù)方法。

1. 數(shù)橫排。

（1）、“森林里要開動物運動會啦！小豬也想去參加。想去的小豬太多了，他們怎么數(shù)都數(shù)不清。小朋友你們能幫幫他們嗎？”

（2）、出示實物卡1（2只小豬），提問：有幾只？怎么數(shù)？

（3）、依次出示不同數(shù)量的小豬，在幼兒探索的基礎上引導幼兒學習從小紅旗處開始手口一致點數(shù)的方法。

重點強調(diào)小紅旗的作用。

（4）、小結(jié)：從小紅旗開始，用手指一個，數(shù)一個。最后數(shù)的那個數(shù)字，就是一共有幾只小豬。（在示范時注意在最后說總數(shù)時加上手指集合圈的動作）

2、數(shù)豎排。

二、介紹小組游戲的要求，指導幼兒操作。

兩組：點數(shù)實物卡片1（橫排）、、各兩組。

兩組：點數(shù)實物卡片2（豎排）

兩組：數(shù)穿珠（一邊穿珠一邊數(shù)、數(shù)數(shù)繩上有幾個珠）

三、評價活動

評價點數(shù)的方法。

數(shù)數(shù)有幾個(小班)