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幼兒園大班教案:森林挑戰(zhàn)賽

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標

  1、能自信的說出自己的優(yōu)點,并關(guān)注同伴的優(yōu)點。

  2、會獨立思考并在集體面前大膽講述。

  3、揚長補短,建立互相學習、互相幫助的意識。

  活動準備

  1、與活動相關(guān)的音樂素材若干。

  2、獅子、蜘蛛、蚊子頭飾各一個3、字卡若干

  活動過程與方法

  一、激趣導入:播放音樂,各動物發(fā)表挑戰(zhàn)宣言 。

  1、播放蚊子出場音樂,蚊子發(fā)表挑戰(zhàn)宣言。

  2、播放出場蜘蛛音樂,蜘蛛發(fā)表挑戰(zhàn)宣言。

  3、播放獅子出場音樂,發(fā)表挑戰(zhàn)宣言。

  二、情境表演,了解各動物的長處。

  1、第一組:獅子挑戰(zhàn)蚊子(你們認為誰會贏?)2、第二組:蚊子挑戰(zhàn)蜘蛛(誰贏了?)3、第三組:蜘蛛挑戰(zhàn)獅子(教師與勝利者歡呼)三、談話:理解事物之間相對的強弱關(guān)系。

  1、在剛才的挑戰(zhàn)賽中你們認為誰最厲害?

  2、有覺得獅子最厲害的嗎?說說理由。有反對獅子是最厲害的嗎?(教師小結(jié):抓破了網(wǎng),有力量)3、覺得蚊子最厲害的舉手,說說理由。(小結(jié):有尖尖的嘴抓破了獅子的臉)4、覺得蜘蛛最厲害的舉手,說說理由。(能結(jié)網(wǎng)并且網(wǎng)住蚊子)教師小結(jié):它們當中到底有沒有最強的呢?(沒有)盡管它們都不是最厲害的但是它們卻都有自己最厲害的地方。現(xiàn)在,你都知道了它們最厲害的地方在哪里了吧?(出示字卡獅子有力量;蜘蛛結(jié)網(wǎng);蚊子吸血)四、幼兒為動物頒獎,獎勵有本領(lǐng)的動物們。

  五、談話"動物能得獎,因為它們各有長處,那么你們有什么長處?

  1、幼兒大膽講述自己的長處并樂于展示。

  2、你們的好朋友有什么長處?讓幼兒說說(記住)朋友的優(yōu)點。

  3、說說自己的不足并尋找方法揚長補短,做到朋友間的互幫互助。

  六、動物為幼兒頒獎,結(jié)束活動。

  五、(23兩個環(huán)節(jié)的詳案)讓幼兒說說(記住)朋友的優(yōu)點。

  詳細語錄:剛才我們小朋友都說了自己的長處,自己最厲害的地方,那么有誰剛剛記住了你的好朋友什么最厲害?(鼓勵幼兒上來復(fù)述好朋友最厲害的地方,記得越多越好)最后找到一個說好朋友優(yōu)點最多的孩子表揚,告訴全體孩子,她的最強是記憶力,他是記得別人長處最強最多的。

  說說自己的不足并尋找方法彌補。媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園頻道

 。ㄔ敿氄Z錄:孩子們,我們除了有很厲害的地方外,會不會有自己不厲害的地方?(當然有)剛才我們森林挑戰(zhàn)賽里的小動物也有自己的不厲害的地方,你有不厲害的地方嗎?(給予孩子思考)包括佘老師也有自己不厲害的地方,孩子們,你們知道佘老師什么不厲害嗎?佘老師最不厲害的電腦,我每次看到電腦就很緊張,佘老師的電腦雖然不厲害,可是這里有個電腦很強的人,你們看,就是那個某某老師,那個老師電腦很強,我每次找到她我就很放心,佘老師每次要用電腦的時候就會把她帶在身邊,所以,我即使不會用電腦,只要將某老師帶在身邊,我就覺得自己很厲害了,孩子們?nèi)绻阌胁粎柡Φ牡胤經(jīng)]關(guān)系,如果找到比你厲害的朋友,那你也就很更厲害了,明白嗎?孩子們,你們誰想讓自己變得更厲害?)找到一個孩子問他不厲害的地方(比如穿衣服),詢問其他孩子誰穿衣服最厲害,讓會穿衣服孩子與不會穿衣服的孩子手拉手,詢問會穿衣服厲害的孩子他什么地方不厲害?(比如吃飯),再找一個吃飯厲害與他手拉手,手拉手圍成圈……孩子們,你們看,這些朋友都有自己不厲害的地方,可是他們找呀找,找到了比自己更厲害的朋友,然后他們也變得厲害,而且這些朋友手拉手在一起,形成了一個朋友圈讓所有人都變得很厲害,如果要用四個字來形容這個朋友圈,你們會用哪四個字?(讓幼兒自己自由討論)最后出示字卡"揚長補短"讓幼兒認一認。教師告訴其他沒有圍成朋友圈的幼兒:你們也可以找到自己的揚長補短的圈子,讓自己變得更強。


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