教學目標

　　認知：

　　1．知道我國政府為保障交通安全，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。

　　2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

　　3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

　　情感：

　　1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務感。

　　2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

　　3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

　　行為：

　　1．注意按照交通法規(guī)的要求做。

　　2．向別人宣傳交通法規(guī)。

　　教學建議

　　教材分析：

　　本課是根據(jù)課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。

　　交通安全是現(xiàn)代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密，盡管一、二年級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從學生實際看，不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學生反復加強交通安全教育，使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。

　　本課主要講交通規(guī)則的有關常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現(xiàn)代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。

　　教法建議：

　　1．由于本課采用了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學模式。

　　2．教學時，應針對本地區(qū)的實際情況，作些必要的補充，包括本地區(qū)的交通標線、交通設施、學生的交通安全現(xiàn)狀、現(xiàn)代化的道路交通設施�？赏ㄟ^錄象或掛圖讓學生有所了解。

　　3．本課課文主要講安全過馬路，教學中可適當補充一些交通常識，用以說明制定交通法規(guī)的必要性。

　　教學設計示例

　　十 人人遵守交通法規(guī)

　　教學目標 ：

　　認知：

　　1．知道我國政府為保障交通安全，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。

　　2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性。

　　3．懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。

　　情感：

　　1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務感。

　　2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。

　　3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。

　　行為：

　　1．注意按照交通法規(guī)的要求做。

　　2．向別人宣傳交通法規(guī)。

　　教學重點：理解制定交通法規(guī)的必要性

　　教學難點 ：指導學生如何適應現(xiàn)代交通特點。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/737197.html

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