第一部分:主題介紹
活動(dòng)背景:
由于現(xiàn)在新村里到處都在蓋新樓房,而且有好多小朋友也都搬了新家,而“家”是每個(gè)小朋友最親密的窩，是他們?cè)偈煜げ贿^(guò)的。經(jīng)常有小朋友告訴我：“我的新家有多漂亮!”并且還邀請(qǐng)我們?nèi)⒂^他們的新家。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們?cè)谛∨笥旬?dāng)中展開(kāi)了一次測(cè)查,結(jié)果了解下來(lái),好多小朋友都知道“春天花園”,“金禧園”,“懷德苑”等一些新型住宅小區(qū),但是對(duì)于樓房是怎么造的?里面有哪些設(shè)施?造樓房要用什么材料?卻不太清楚。而4-6歲的孩子對(duì)建構(gòu)游戲越來(lái)越有興趣，因此我們選擇了房子這個(gè)身邊的事物作為小朋友研究的對(duì)象。
本主題重點(diǎn)是讓孩子從房子的外觀了解到內(nèi)部間隔,透過(guò)房子的平面進(jìn)一步了解內(nèi)在的人、事、物。從而增進(jìn)對(duì)家的認(rèn)識(shí),了解家的重要,再透過(guò)讓孩子自己動(dòng)手做出簡(jiǎn)易的房子造型,自由發(fā)揮他們的創(chuàng)意。通過(guò)參觀來(lái)了解不同的房子以及它們的功能。另外通過(guò)對(duì)古典建筑的認(rèn)識(shí)，了解到了房子變遷的歷史，
家長(zhǎng)資源:
1.配合收集一些牛奶盒。(手工制作用)
2.收集一些有關(guān)樓房的圖片或宣傳資料。
3.提供一些家庭的照片。
4.從網(wǎng)上收集有關(guān)建筑材料的資料。
5.聯(lián)系一二戶家庭作為參觀對(duì)象。
班級(jí)場(chǎng)景:
1.在區(qū)角中設(shè)置美勞區(qū),提供一些制作材料。
2.設(shè)置不同功能的家居(廚房、臥室等)
3.將社區(qū)分布圖布置在教室內(nèi)。
生成活動(dòng)目錄:
活動(dòng)一:畫(huà)畫(huà)漂亮住宅
活動(dòng)二:參觀春天花園
活動(dòng)三:給我家畫(huà)地圖
活動(dòng)四:畫(huà)畫(huà)我家的平面圖
活動(dòng)五:了解不同的房子
活動(dòng)六:我們來(lái)造房子
活動(dòng)七:調(diào)查建筑材料有哪些?
活動(dòng)八:學(xué)唱歌曲“數(shù)高樓”
活動(dòng)九:樓房里的公共設(shè)施
活動(dòng)十:建筑樓房展覽會(huì)
第二部分:活動(dòng)實(shí)錄
活動(dòng)一：《畫(huà)畫(huà)漂亮住宅》
產(chǎn)生原因:
在前期調(diào)查中,小朋友就有關(guān)住宅小區(qū)的話題展開(kāi)了熱烈的討論,有的認(rèn)為房子的顏色漂亮,有的認(rèn)為是房子的形狀漂亮,在老師的引導(dǎo)下,小朋友暢想了自己心目中的漂亮住宅,并決定把它畫(huà)下來(lái),做一回小小設(shè)計(jì)師。
活動(dòng)進(jìn)展：
一：小朋友互相觀看交流各自帶來(lái)的樓房的圖片。
鄒煜說(shuō)：我?guī)?lái)的是嘉業(yè)國(guó)貿(mào)廣場(chǎng)的樓房你們看多高呀！
翟臣杰說(shuō)：你們看，這是我爸從報(bào)紙上剪下來(lái)的常州南大街的樓房。
趙心言說(shuō)：這是我找到的別墅的圖片，漂亮吧！
二、在老師的提議下，小朋友討論話題“我心目中的漂亮樓房”。
徐駿彥說(shuō):我希望我的樓房要想春天花園一樣,周圍有花園,還有玩的地方。
翟臣杰說(shuō):我想要可以走來(lái)走去的樓房,我想到哪兒,它就能到哪兒。
于櫻說(shuō):我想要會(huì)飛的樓房,象飛機(jī)一樣。
朱軼說(shuō):我想要西瓜一樣的房子,是圓的,上面象傘一樣。
三、幼兒作畫(huà)過(guò)程
在繪畫(huà)的時(shí)候,一部分小朋友采用了翟臣杰的想法畫(huà)了一輛汽車房子,一部分小朋友采用了于櫻的想法,畫(huà)了象火箭一樣的房子,也有小朋友畫(huà)了四周全是花園的房子,只有少數(shù)小朋友別出心裁,有新的創(chuàng)意,如水果房,灑水房等。
四、幼兒對(duì)自己畫(huà)的樓房進(jìn)行介紹。
翟臣杰說(shuō)：我給樓房畫(huà)上了輪子，它就可以到處走了，而且我的樓房的屋頂向傘一樣，可以收起來(lái)，下雨的時(shí)候可以撐起來(lái)。
朱軼說(shuō)：我的房子是一個(gè)西瓜房，夏天的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)出西瓜來(lái)，我什么時(shí)候都可以吃。
教師回應(yīng)：
通過(guò)活動(dòng)可以看出幼兒的想象力還是比較豐富的，而且幼兒的眼界也比較開(kāi)闊，作為教師不僅可以從幼兒的言談中看到孩子的童心世界，更能啟發(fā)教師的想象力向幼兒的思維靠攏。但也有部分小朋友比較墨守成規(guī)，沒(méi)有自己的創(chuàng)意。
活動(dòng)二《參觀春天花園》
產(chǎn)生原因:
由于在活動(dòng)“畫(huà)畫(huà)漂亮住宅”中,小朋友討論到了新造的春天花園,而且有幾個(gè)小朋友就住在那里。徐駿彥小朋友說(shuō)：到我家去玩！因此.我們應(yīng)徐駿彥小朋友的邀請(qǐng)生成出了新課題：去參觀他所居住的春天花園.
活動(dòng)進(jìn)展:
在去春天花園的路上，小朋友邊走邊討論著新村里的新房子和舊房子。當(dāng)他們一進(jìn)春天花園就激動(dòng)不已的大叫“那兒有假山,這兒有亭子。”徐駿彥更是激動(dòng),邊跑邊喊“那兒二樓是我家!”我們一邊參觀,一邊還了解到了春天花園的物業(yè)設(shè)施,有羽毛球場(chǎng),健身廣場(chǎng),石子路,小賣部,信箱,車庫(kù),門衛(wèi)等。我們還一起數(shù)了樓房一共有幾層,有的小朋友數(shù)到了五層,有的數(shù)到六層,等我們一起數(shù)過(guò)后才知道連上閣樓一共有七層,小朋友都感嘆說(shuō):“真高呀!”在回幼兒園的路上,我們有經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)小朋友的家,他們都激動(dòng)的指給我看。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中可以看出，幼兒對(duì)自己熟悉的事物表現(xiàn)出來(lái)的興趣甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己還不熟悉的事物，而且幼兒對(duì)周圍事物的觀察力也是十分敏銳的，作為教師應(yīng)及時(shí)的引導(dǎo)幼兒的這種行為，讓每一次參觀活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/540039.html
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